Развитие фонематического восприятия. Дополни слог. Кук(ла), пи(ла), Ми.,.(ла), иг(па); сто(лы), по(лы); вес(ло) и т

Дополни слог. Кук...(ла), пи...(ла), Ми.,.(ла), иг...(па); сто...(лы), по...(лы); вес...(ло) и т. д.

Анализ и синтез слогов

-Какой первый звук в слоге ла? Какой второй звук? Какие звуки ты услышал в слоге лу? Звук [о] «подружился» со звуком[л]. Какой слог получился?

Обозначение слогов цветовыми символами. Определение позиции звука [л] в словах Лана, кукла, Мила.

Составление слогов из букв разрезной азбуки

Занятие 4 Автоматизация звука [л] в слогах со стечением согласных

Оргмомент Релаксация

Пожарный держит шланг (напряжение), опустил шланг (расслабление).

Развитие пространственного и слухового восприятия

-Где слышится звук радиомаяка? Развитие мелкой моторики пальцев рук. Массаж или самомассаж

Развитие артикуляционной моторики

Выполнение артикуляционных упражнений с учетом индивидуальных особенностей ребенка.

Произнесение слоговых сочетаний. Координация дыхания, артикуляции и фонации

Игровое задание

«Разговор инопланетян». Произносить слоги со сменой ударения и интонации:

- Пла-пло, плу-плы! (выражение удивления, инопланетяне удивились, увидев нас, дома и деревья)

— Пла-пло-плу, пло-плы-пла. (выражение печали - сломался их космический корабль)

— Бла-бло-блу-блы! (выражение радости - обрадовались тому, что мы помогли починить корабль)

— Фла-фло-флу-флы. (успокоим их, поможем починить корабль)

— Кла-кло-клу-клы. (выражение грусти - грустно им с нами расставаться)

— Гла-гло-глу-глы. (помашем им правой рукой)

- Сла-сло-слу-слы. (помашем двумя руками)

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: