Обследование мышечного тонуса языка и наличия патологической симптоматики.

Процедура обследования: сидя перед зеркалом, ребенок должен выполнить по повторению движения за логопедом.

1. Инструкция: «Смотри в зеркало внимательно и повторяй движения за логопедом»:

- «лопата» - широкий, распластанный язык, неподвижно лежит на нижней губе.

2. Инструкция: «Смотри в зеркало внимательно и повторяй движения за логопедом»:

- «мост» - из положения «окно» язык упирается в нижние резцы, язык – плоский, широкий, спокойно лежит на дне ротовой полости.

3. Инструкция: «Смотри в зеркало внимательно и повторяй движения за логопедом»:

- «маятник» - попеременно кончиком языка дотянуться до левого, потом до правого уголка рта.

Критерии оценки:

4 балла – движения точные, отсутствие нарушений мышечного тонуса языка и его патологической симптоматики;

3 балла – выполнение заданий нечеткое, незначительные нарушения тонуса языка (дистония, гипотония, гипертонус);

2 балла – при выполнении упражнений затруднения, умеренно выраженное нарушение мышечного тонуса языка, саливация, усиливающаяся при функциональной нагрузке, девиация языка;

1 балл – грубо выраженные нарушения мышечного тонуса языка, патологическая симптоматика ярко выражена (гиперкинезы, посинение кончика языка, постоянная саливация, девиация);

0 баллов – не выполняет задания.

Использование данной методики при изучении артикуляционной моторики детей со стертой формой дизартрии позволит выявить особенности артикуляционной моторики и учесть их при организации коррекционной работы.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: