ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Этапы проведения практики
Продолжительность педагогической практики на биологическом факультете ТвГУ составляет: 6 недель на 2 курсе обучения по дополнительной специальности и на 4 курсе основной образовательной программы бакалавриата «Биология» Она проводится в с 5-11 классах общеобразовательных учебных заведений. Студент работает в определённом классе под руководством учителя и методистов по МПБ. Воспитательную работу в определённом классе проводит под руководством классного руководителя.
Порядок проведения практики
Участие в установочной конференции.
Конференция проводится факультетским руководителем с приглашением методистов по педагогике и психологии, учителей биологии базовых школ города. На установочной конференции определяются цели и содержание практики, согласуются нормативные требования к её проведению и оформлению текущей и итоговой документации.
Составление тематического планирования на 6 недель
Тематическое планирование
Планирование - творческая деятельность учителя, состоящая из разработки тематического плана и планов отдельных уроков. Основой для составления планов служат учебная программа, определяющая содержание обучения, и расписание учебных занятий.
На основании анализа программы по биологии определяются образовательные функции темы: важнейшие понятия, законы, факты, которые необходимо раскрыть в процессе изучения темы, связь между элементами содержания, последовательность изучения.
Для определения воспитывающей функции темы следует проанализировать её содержание с точки зрения формирования научно-материалистического мировоззрения, а также других сторон воспитания.
Развивающая функция темы определяется возможностями развития на её материале логического мышления, интереса к предмету и т.д.
В процессе рассмотрения поурочной структуры темы учитываются тематика, целевые установки каждого урока, взаимосвязь с другими уроками. Материал темы разбивается на отдельные уроки, особо выделяются практические и лабораторные работы, контрольные работы, фиксируются сроки проведения уроков.
Варианты оформления тематического планирования
| Сроки | № | Тема урока | Тип урока | Отрабатываемые понятия | Экспери мент | Домашнее задание |
| № | Тема урока | Тип урока | Эксперимент | Результаты обучения | Контроль и самоконтроль на уроке | Домашнее задание | |
| По содержа нию | По способу работы | ||||||
| Уроки | Тема урока | Образовательные задачи урока | Демонстрации, лабораторные опыты, практические занятия, типы расчётных задач | Межпредмет- ные и внутрипред- метные связи | Учебно-наглядные пособия |
3. Посещение занятий учителя биологии и учителей-предметников в своём классе с целью знакомства с учащимися.
Первая неделя практики отводится для общего ознакомления студентов со школой. Студент изучает класс, классную документацию (журнал, личные дела учащихся, планы воспитательной работы классного руководителя). В этот период посещаются все уроки в прикреплённом классе и вносятся соответствующие записи в дневник педпрактики. Вместе с учителем химии практикант составляет план учебной работы (когда проводит уроки, по какой теме, какие учебные материалы использует и т.д.). Совместно с учителем биологии студент составляет конспект первого урока (при необходимости - нескольких уроков) и готовится к его проведению; планирует внеклассную работу по предмету и распределяет поручения среди учащихся; знакомится с планом воспитательной работы классного руководителя и планирует воспитательную работу в классе.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: