Обучение грамматической стороне устной речи и чтения

1. Цели и задачи обучения грамматической стороне устной речи и чтения на различных ступенях в соответствии с требованиями программы.

2. Содержание обучения грамматической стороне различных видах речевой деятельности. Характеристика основных компонентов содержания.

3. Методика работы над грамматической стороной речи:

а) этапы работы по формированию грамматических навыков;

б) пути, способы и приемы ознакомления с новым грамматическим материалом;

в) комплекс упражнений для формирования и совершенствования грамматических навыков;

г) приемы контроля и критерии оценки уровня сформированности грамматических навыков.

4. Анализ фрагментов уроков по обучению грамматической стороне речи.

Л И Т Е Р А Т У Р А:

1. Новые государственные стандарты школьного образования по иностранному языку. 2-11 классы//Образование в документах и комментариях. – М.: АСТ, Астрель,2004.

2. Примерные программы по иностранным языкам// Иностранные языки в школе. – 2005. - №5.

3. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: Пособие для учителя. – М.: Аркти,2003. – С.

4. Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е. Урок иностранного языка // М., 2010. – С.400.

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ДОКЛАДА:

1. Куприянова Г.В. Групповая и самостоятельная работа учащихся при освоении грамматики // ИЯШ.- 2001. - №6.

2. Кочеткова А.А. Формирование грамматических навыков устной речи в условиях учебного общения // ИЯШ. – 1989. - №4.

3. Опойкова О.Н. Коммуникативные приемы обучения грамматике на уроках английского языка // ИЯШ. – 2005. - №8.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: