ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Практические задания к теме 4.
Задание 1. Дополните систему памяти (по Р.Аткинсону и Р.Шиффину). В пустые прямоугольники впишите термины, которые, по вашему мнению, являются правильным ответом:
Задание 2. Перечислите причины, влияющие на продуктивность запоминания:
| № | Субъективные причины | Объективные причины |
Задание 3. Найдите правильные определения закономерностям памяти:
| № | Закономерность | № | Определение |
| Реминисценция | Явление, характеризующее влияние на процессы памяти перерывов в деятельности, и заключающееся в том, что прерванные задачи в силу сохраняющегося мотивационного напряжения запоминаются лучше, чем завершенные. | ||
| Эффект края | Эффект ухудшения сохранения запоминаемого материала в результате наложения другой информации, которой оперирует человек. | ||
| Эффект Зейгарник | Явление, при котором существенно ухудшается воспроизведение психологической неприятной информации. | ||
| Интерференция | Явление, состоящее в том, что из расположенного в ряд заучиваемого материала элементы, находящиеся в начале и конце, запоминаются быстрее, чем находящиеся в середине. | ||
| Эффект мотивированного забывания | Эффект проявляется в том, что отсроченное воспроизведение иногда бывает более полным, чем то, которое идет сразу после запоминания |
Задание 4. Заполните пропуски в определениях:
1. Когда целью служит сознательное усвоение какого-либо материала, то в этом случае говорят о <…> запоминании.
2. Сильная мотивация <…> воспроизведение заученного материала
3. Память – <…>, заключающийся в запоминании, сохранении и последующем возможном воспроизведении в сфере сознания или в процессе деятельности того, что человек делал, переживал, воспринимал.
4. Система искусственных приемов облегчения запоминания, заключающихся в создании вспомогательных искусственных ассоциаций, мысленном размещении материала в хорошо знакомом пространстве и т.д., называется <…>
5. Мнемическое действие – это <…>
Задание 5. Укажите правильный ответ: «При извлечении информации из памяти всегда легче…»
§ Вспомнить какой-то отдельно взятый элемент
§ Ответить на прямые вопросы
§ Распознать элемент информации в предложенном содержании
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: