Шляхи вдосконалення мовленнямайбутнього вчителя.

1. Створення установки на оволодіння літературною мовою у різних ситуаціях спілкування: робота з тлумачними, лексичними словниками; а робота зі словником із словотворення; дотримання вимог літературної мови у різноманітних ситуаціях - у спілкуванні з друзями, незнайомими людьми, при розв'язанні ділових питань, і т.п.

2. Самоконтроль_за розвитком.умінь виразного мовлення:

> використання виражальних засобів звукового мовлення - це інтонація залежно від змісту, умов
спілкування;

> використання виражальних засобів художнього мовлення (епітети, метафори, порівняння, гіперболи,
алегорії), засобів образної словесної наочності (уривків з художніх творів, віршованих цитат, крилатих
висловів);

> готуючись до виступу слід визначити для кого і з якою метою ви будете говорити, які почуття ви хотіли
би викликати у своїх слухачів;

> використання у розповіді власних оцінок та вражень.

3. Самоконтроль і розвиток комунікативних вмінь, здібностей, соціальних установок у спілкуванні:

• з'ясування своєї соціальної позиції у спілкуванні (стиль спілкування);

• розвиток соціально-перцептивних здібностей, рефлексійних, саморегуляції, вольвого впливу,
навіювання, керування своїм психічним станом у спілкуванні.

4. Розвиток:

^ розвиток уяви (відтворюючої й творчої);

^ розвиток асоціативної і образної пам'яті;

^ розвиток вміння бачити, відчувати навколишній світ у звуках, барвах, картинах і відтворювати своє бачення у слові. За цієї умови мовлення вчителя набуває емоційності.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: