Уровень организации самостоятельной работы студентов, обеспеченность студентов необходимыми учебно-методическими материалами

Самостоятельная работа обучающихся связана с реализацией практических задач, обеспечивающих развитие логического мышления, творческой активности, исследовательского подхода в освоении учебного материала. Организация самостоятельной работы обучающихся осуществляется в соответствии с основными нормативными документами института.

Для организации самостоятельной работы различных курсов имеются необходимые учебно-методические материалы: методические указания по выполнению курсовых, расчетно-графических и дипломных работ. Для эффективного освоения образовательных программ на каждой кафедре разработаны в соответствии с требованиями МОН РК Учебно-методические комплексы дисциплин (УМКД), в структуру которых входят Рабочая программа, силлабус, комплекс лекций, задания для самостоятельной работы студентов (СРС), методические указания для выполнения практических и лабораторных занятий, вопросы для самоконтроля и итогового контроля знаний. Ежегодно в соответствии с появлением новой информации они дополняются и перерабатываются. Обеспеченность студентов необходимыми учебно-методическими материалами в соответствии с требованиями МОН РК.

В состав УМКД входит также система критериев оценки знаний в соответствии и уровнем формирования профессиональных компетенций, своевременности выполнения заданий и уровнем самостоятельности студентов.

Наличие в образовательных программах компонентов, формирующих личностное развитие студентов и их творческие способности и социальные компетенции, направленных на воспитание гражданственности, нетерпимости к любому насилию, уважение к истории своего государства, народа и всего человечества

В образовательных программах специальностей бакалавриата предусмотрено наличие дисциплин для всестороннего развития личности. В рабочих учебных планах доля социально-гуманитарных, психоло-педагогических дисциплин достаточно высока.

5.2.8 Соответствие образовательных программ действующим ГОСО РК бакалавриата типовым учебным планам, дисциплин обязательного компонента – типовым учебным программам

Содержание образовательных программ устанавливается соответствующими государственными общеобразовательными стандартами образования и реализуются через учебные планы и учебные программы. Учебные планы разрабатываются в трех формах:

- Типовые учебные планы;

- Рабочие учебные планы;

- Индивидуальные учебные планы.

Во всех формах учебных планов используется единая система кодировки дисциплин, предусматривающая присвоение каждой учебной дисциплине учебного плана соответствующего кода в символах буквенного и цифрового выражения.

В рабочих учебных планах определяется перечень и трудоемкость учебной дисциплины обязательного компонента и компонента по выбору в кредитах, виды учебных занятий и формы контроля. Индивидуальный учебный план определяет индивидуальную образовательную траекторию обучающегося.

Логическая последовательность дисциплин и отражение основных требований в учебных планах и программах обучения

Образовательные программы отражают последовательность изучения дисциплин в соответствии с их преемственностью и взаимосвязью, а также с учетом рационального распределения учебной нагрузки обучающихся по семестрам.

При формировании образовательной траектории учитывается логическая последовательность усвоения учебных дисциплин с учетом пререквизитов и постреквизитов в целях эффективного усвоения знаний студентов, а также с учетом современных требований к подготовке специалистов данной специальности со стороны работодателей. Логическая последовательность изучения дисциплин обеспечивает целостность образовательного процесса и позволяет получить необходимые компетенции по мере обучения в бакалавриате.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: