I. Організаційний момент. Звіт чергового про присутність

Звіт чергового про присутність. Психологічний настрій учнів на продуктивну роботу. Взаємне вітання-організація.

II. Актуалізація опорних знань і умінь учнів.

Навчання - це наполеглива щоденна праця, тому епіграфом нашого уроку є вислів «Без звички працювати, без уміння долати труднощі, без дисципліни праці нема людини. А саме до цього привчає математика»

Тож думайте, міркуйте, працюйте, розв`язуйте задачі, будьте активними, а за кожну правильну відповідь ви будете отримувати бали.

Пригадайте, що ми з вами до сьогодні вивчали.

До цього часу ми розглядали основні фігури у просторі - точки, прямі і площини, різні просторові фігури побудовані з цих основних фігур, а на попередньому уроці закінчили вивчати многогранники - тіла, обмежені скінченою кількістю площин.

На сьогодні вам було повторити паралельність прямих і площин, коло, круг, перпендикулярність прямої до площини.

Бесіда.

1. Які прямі в просторі називаються паралельними?

2. Які площини називаються паралельними?

3. Що таке відстань між двома паралельними площинами?

4. Сформулюйте означення перпендикулярності прямої до площини.

5. Що таке коло? Центр кола? Радіус? Діаметр? Хорда?

6. Що таке хорда кола?

7. Що таке круг? Чим відрізняється круг від кола?

8. Скільки спільних точок може мати пряма і коло?

9. Дуже хотіла допомогти вам і записала формули для знаходження площі круга і довжини кола, але в ночі пройшов метеоричний дощ і злив дещо в записах. Допоможіть відтворити формули (на плакаті напис)

Ск = π; Sкр.= R².

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: