ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
АПРЕЛЬ. 29-я неделя обучения
Лексическая тема: Насекомые
| День недели | Содержание | Произношение и обучение грамоте |
| ПН ____________ (число) | • Узнавание по картинкам и называние различных насекомых: летающих, ползающих, летающих и ползающих. • Называние насекомых: в единственном и множественном числе (комар — комары, стрекоза — стрекозы...); — ласково (жучок, пчелка, муравьишка, стрекозка...). • Называние размера, цвета различных насекомых и частей, из которых они состоят (голова с усиками, грудка, брюшко с насечками, три пары ножек...). • Определение стадий развития большинства насекомых (яйцо, личинка или гусеница, куколка, взрослое насекомое). • Называние мест обитания различных насекомых (луг, поле, болото, река, лес...). • Объяснение значений многозначных слов, поговорок и пословиц: яйцо, куколка, хоботок; «трудолюбивый, как пчела»; «назойливый, как комар»; «надоедливый, как муха»; «Пчела хоть и жалит, да мед дает»; «Ест за вола, а работает за комара»; «Одна пчела мало меда нанесет». • Составление загадок, рассказов-описаний и рас- сказов-сравнений о различных насекомых. • Составление творческих рассказов по воображению на темы «Если бы я превратился в бабочку (муравья, пчелу...)», «Если бы насекомые могли говорить», «Чудесные превращения» и т.п. | |
| ВТ ____________ (число) | ||
| СР ____________ (число) | ||
| ЧТ ____________ (число) | ||
| ПТ ____________ (число) | ||
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: