Произнесение слов сложного состава

Милиционер, конструирование, аквариум, электричество, строительство, скворечник, пластмассовый, велосипед, чистильщик, библиотека.

Грамматический строй речи

Образование множественного числа существительного

Стол, глаз, рот, стул, ухо, дерево, перо, окно, рукав, воробей, коза.

Употребление падежей

2. 1. Творительный падеж ед. ч.: нож.. режут хлеб; вилка, едят (чем?); пила, пилят (чем?); топор, рубят (чем?).

2. 2. Родительный падеж мн. ч.: В лесу много чего? (цветов, деревьев, кустов, птиц); В комнате много чего?

Употребление предлогов

В, на, у, под, над, около, из, с, из- под, из- за…

Словообразование

4. 1. Образование существительных с помощью уменьшительно- ласкательных суффиксов.

Сумка, гнездо, ковёр, голова, ваза, птица, ведро, трава, ухо, лоб, стул, дерево, воробей…

4. 2. Образование прилагательных от существительных:

Из дерева- деревянный; из стекла- стеклянный; из снега-….; из железа- …; из пластмассы-….

Словарь

1. 1. Назвать картинки. Используются различного рода классификационные картиночные материалы (см. «Логопедическое обследование»).

5. 2. Назвать детёнышей животных:

У кошки-…; у собаки- …; у коровы- …; у лошади- …; у курицы- …; у утки- …; у волка- …; у лисы- …; у медведя- ….

5.3. Подобрать антонимы.

Большой- маленький, холодный- …; чистый- …; твёрдый- …; тупой- …; мокрый- …; широкий- …; светлый- …; высокий- …; старший- ….

Связная речь

Уровень развития связной речи определяется в зависимости от имеющегося наглядного дидактического материала педагога, подбираемого в соответствии с возрастом ребёнка.

6. 1. Составление рассказа по картинке;

6. 2. Составление рассказа по серии картинок;

6. 3. Пересказ;

6. 4. Рассказ- описание;

6. 5. Рассказ по представлению.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: