Оценочно-рефлексивный этап. · осуществление самостоятельного (под руководством классного руководителя) обследования классного коллектива с подробным протоколированием его хода;

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒

· осуществление самостоятельного (под руководством классного руководителя) обследования классного коллектива с подробным протоколированием его хода;

· осуществление самоанализа проведенных уроков;

· участие в анализе уроков, проведенных сокурсниками;

· оценка уровня организации взаимодействия специалистов С(К)ОУ;

Во второй период практики (третий модуль) студент самостоятельно (под руководством специалистов С(К)ОУ) осуществляет диагностическую и коррекционную деятельность на её основе. Осуществление диагностической деятельности предполагает наблюдение за обучающимися вовремя уроков и внеклассных мероприятий, в свободной деятельности, проведение экспериментального исследования. Деятельность студентов-практикантов предусматривает проведение не менее 2-х пробных уроков; посещение занятий своих сокурсников.

Модуль 4: Деятельностно – экспериментальный .

Подготовка к практике:

актуализировать знание коррекционных методик обучения и воспитания обучающихся с отклонениями в интеллектуальном развитии.

актуализировать знания о здоровьесберегающих технологиях организации жизнедеятельности детей с отклонениями в развитии.

Задачи модуля: Осуществление самостоятельной профессиональной деятельности в качестве учителя старших классов С(К)ОУ.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных