Приклад ситуації психокорекції. З розповіді клієнта: «Років десять тому на вокзалі до мене підійшов маленький циган і попросив грошей

З розповіді клієнта: «Років десять тому на вокзалі до мене підійшов маленький циган і попросив грошей. Я сказав, що грошей нема. На це він відповів: «Не маєш грошей, то й життя не матимеш». З тих пір ці слова мене завжди переслідують. Потрапив в катастрофу – через те, що не дав цигану грошей. Зламав ногу – теж через це. І так щоразу. А неприємності трапляються зі мною постійно. Як забути ці слова?»

З розповіді матері: «Моєму сину було 8 років, коли повертаючись зі школи він став свідком того, як старшокласники щось вимагали у молодших дітей. Не отримавши бажаного, вони їх жорстоко побили на очах у інших дітей. Син перелякався і прибіг додому. З тих пір боїться сам ходити до школи, на вулицю, мотивуючи це тим, що його поб’ють ті самі хлопці. Минуло вже два роки. Син самостійно ходить до школи, однак коли я його посилаю до крамниці, яка знаходиться поруч, він починає плакати і казати, що боїться зустрічі з тими хлопцями».

З розповіді класного керівника: «В моєму п’ятому класі навчається незвична дівчинка. У неї велика родима пляма на обличчі. Така зовнішність ізолює її від дитячого колективу. Однолітки соромляться її, уникають. Дівчинка тиха, сором’язлива, тримається невпевнено. Діти не надто знущаються з неї, але приймати у своє товариство не бажають. Всі спроби переконати дітей, що дівчинка така, як вони, зазнають невдачі».

До психолога звернулися батьки дівчинки-підлітка з проблемою непорозуміння. Дівчинка захоплюється музикою, яка не подобається батькам, входить до компанії підлітків, які, на думку батьків, поводяться зухвало і агресивно. Додаткова інформація: мама збудлива, емоційна жінка, надто переживає з приводу виховання сімей. Тривалий час (коли старшому було 3-4 роки) з сім’єю жив онкологічно хворий дідусь. Мама згадала, що неодноразово помічала, як дідусь перекладав свою провину на старшого сина, звинувачуючи його у „злочинах”, котрий той не здійснював. Випадок узято з книги: Васьковская С.В., Горностай П.П. Психологическое консультирование: Ситуационные задачи. – К.: Вища шк., 1996. – 192 с. (С. 51, 133).

Завдання для самостійної роботи

Оцінювання

Література

Основна література

1. Кузікова С.Б. Теорія і практика вікової психокорекції: Навч. посібник. – Суми, 2006. – С. 45-47, 254-258.

2. Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебное пособие для студентов вузов. – М., 2005. – С. 68-81.

Додаткова література

3. Методы эффективной психокоррекции: Хрестоматия / Сост. К.В. Сельченок. – Мн., 1999. – С. 298-338, 700-725.

Інформаційні ресурси

1. Кузікова С.В. Основи психокорекції // http://academia-pc.com.ua/product/322.

2. Музика О.Л. Професійно-орієнтовані завдання у системі підготовки студентів-психологів // Професійно-орієнтовані завдання з психології / За ред. О.Л. Музики. Навчальний посібник. – Житомир, 2010. – С. 9-23 // http://zu.edu.ua/spf/psihol_vkl.html

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: