Использование технологии обучения в сотрудничестве в обучении иностранным языкам

Особенности личностно-ориентированных технологий обучения. Содержание технологии обучения в сотрудничестве. Принципы и условия организации обучения в малых группах. Основные варианты обучения в сотрудничестве и методика их проведения.

Литература: 1. Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Е.С. Полат. – М., 2002. – С.17-23, 54. 2. Полат, Е.С. Обучение в сотрудничестве / Е.С. Полат // Иностр. языки в школе. – 2000. – №1. – С.4-11.
3. Андреасян, И.М. Учение в сотрудничестве как приоритетная технология обучения школьников английскому языку / И.М. Андреасян // Замежныя мовы ў Рэспубліцы Беларусь. – 2008. – №3. – С.23-29. 4. Аниськович, Н.Р. Корпоративное обучение учащихся речевому взаимодействию на уроках английского языка / Н.Р. Аниськович // Обучение иностранным языкам на рубеже столетий: мат-лы науч.- метод. конф. – Мн., 2000. – Ч.1. – С.22-24.
5. Мартан, Ж.П. Использование метода «учение через обучение» на уроках иностранного языка / Ж.П. Мартан // Иностр. языки в школе. – 2007. – №6. – С.2. 6. Ткачук, Г.Д. Некоторые трудности обучения групповому общению на уроках французского языка и пути их преодоления / Г.Д. Ткачук // Иностр. языки в школе. – 2004. – №7. – С.46-49.
7. Усейнова, Н.В. Приемы вовлечения учащихся в интерактивную деятельность на уроках английского языка / Н.В. Усейнова // Иностр. языки в школе. – 2005. – №6. – С.49-54.
8. Айбетова, Ф.Х. Педагогика сотрудничества на уроках немецкого языка / Ф.Х. Айбетова // Иностр. языки в школе. – 2002. – №1. – С.14-18.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: