Найди вкусное слово

Воспитатель, начиная занятие, говорит: "Представьте, дети, что мы будем отмечать день рождения куклы Наташи. Накроем стол к чаю, поставим побольше вкусных вещей. Но, выбирая лакомства, нужно помнить, чтобы названия их состояли только из двух или трех частей. Ребята, которые сидят слева, будут называть лакомства из двух частей, а справа - из трех. Начинаем! Какие слова с твердым или мягким звуком л и ль можете теперь предложить вы, чтобы это обозначало угощение к чаю?" Дети предлагают двусложные слова - вафли, калач, булка, лимон, халва; трехсложные - пастила, бублики, леденцы, соломка, шоколад... После анализа слогового состава названных слов воспитатель выясняет, почему никто из детей не предложил пирожных. В конце занятия подсчитывается количество названных детьми слов каждого ряда.

Накорми животное

Прежде чем начать игру, воспитатель объясняет детям, какое животное что ест. Затем он предлагает ребятам называть только двусложные слова, обозначающие пищу, и говорить, какому животному можно это дать. То же с трехсложными словами. Дети предлагают: сено, овес, мясо, сало...; смётана, молоко, капуста...

Это упражнение проводится во время прогулок. Выполняя задания, дети вспоминают названия пищи для собаки, кошки, домашней птицы, птиц, находящихся на воле.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: