Розкрийте зміст поняття “спір” та “похідних” від нього: “дискусія”, “диспут”, “полеміка” як різновидів публічного обговорення спірних питань. Схарактеризуйте види дискусії.

Учені-методологи, методисти з проблем риторики, еристики, теорії аргументації наголошують на необхідності ефективного, інтенсивного підвищення мовної ерудиції суспільства, зокрема працівників у галузі освіти. Хто нині перемагає у полеміці, дискусії, науковому спорі? Очевидно, той, хто добре знає загальний настрій, інтереси групи, яка представляє в цілому громадську думку, хто завойовує її повагу, довір’я, співчуття чесним, продуманим викладом своєї позиції, яка повинна бути спрямована на інтереси суспільства суверенної держави.

Невміння вести демократичний, конструктивний діалог призводить до протистояння сил у суспільстві. Демократичні сили програють перед опонентами через цілу низку причин, зокрема через невміння зрозуміти, проаналізувати позицію опонента, аудиторії, через її незнання.

Життя свідчить: якщо дискусію, полеміку ведуть у конструктивному дусі, вони стають відчутною силою і сприяють перемозі нових ідей, уявлень в економіці, політиці, культурі, спонуканню найширших верств трудящих до активізації суспільного життя.

Отже, діалог – це величезне надбання людства, не лише витвір людини, а й пев-ною мірою творець людської особистості.

Основні різновиди діалогу: дискусія, диспут, полеміка, бесіда-полілог, спір тощо. На думку відомого болгарського дослідника Гіргіна Гіргінова (Гиргинов Г. Диалог: философско-политический анализ. – М., 1989.), багате й повнокровне спілкування можливе між духовно багатими людьми, гострий, змістовний і дієвий діалог характерний для діалектично мислячих людей, творчих особистостей, які постійно працюють над своїм духовно-інтелектуальним зростанням.

Діалог реалізується у таких основних формах, серед яких найпростішою є спір, що виникає начебто сам собою, під час зіткнення двох різних точок зору, думок, позицій. Завчасно підготовлений, продуманий спір становить собою дискусію (диспут). Відомо, що у навчально-виховному процесі ця форма є дуже популярною і продуктивною, її охоче використовують різноманітні неформальні об’єднання молоді, у дискусійних клубах тощо.

Бесіда є ефективним навчально-виховним інструментом у спілкуванні з учнями, студентами, які прагнуть до самовираження, самореалізації у діалозі із вдумливим, доброзичливим співрозмовником.

Ділова нарада – ефективний спосіб інтенсифікації виробничих стосунків, пошуку оптимальних виробничих шляхів. У засобах масової інформації також охоче використовують значний духовно-інтелектуальний потенціал інтерв’ю, прес-конференції, де чітко, яскраво виявляється творчий потенціал кожної особистості. У навчальних та інших аудиторіях активно використовуються такі заходи, як ділова гра, “круглий стіл”, вечір запитань і відповідей тощо, які максимально інтенсифікують комунікацію учасників, є оптимальним шляхом до активізації інтелектуальних ресурсів співрозмовників, осо-бливо серед молоді.

У нашому житті, педагогічній професії виникають ситуації, коли при обговоренні якої-небудь проблеми треба відстояти свою думку, тобто спорити. Спір – це словесне змагання. У структурному значенні – це основа дискусії.

Найшляхетнішим видом спору є той, що ведеться для виявлення та зіставлення різних точок зору, пошуку істини. Свою позицію співрозмовники логічно обґрунтовують, з повагою та увагою ставляться до аргументів протилежної сторони. Такий спір називається дискусією (від латинського discussio – дослідження, розгляд, розбір). У дискусії переможців немає. У процесі пошуку істини виграють усі.

Якщо ж мета спору – захистити, відстояти свою думку та спростувати думку опонента, такий спір називають полемікою (давньогрецьке polemikos – войовничий, ворожий). До перемоги у полеміці можна дійти шляхом переконування опонента. Але часто до неї прагнуть будь-якою ціною, буквально заставляючи противника визнати свою неправоту. У цьому випадку у хід ідуть хитрощі, заборонені прийоми. Такий спір, розрахований на перемогу будь-якою ціною, часто називають еристикою.

Слід знати, що дискусія, диспут, полеміка – поняття однопорядкові, які несуть у своїй основі думку про публічне обговорення будь-якого питання, однак містять різний ступінь спірності. Найширшим із них є дискусія, яка передбачає не тільки виключення, але й взаємодоповнення, взаємозбагачення інформації про предмет мови. Диспут – більш вузьке обговорення з метою вибору однієї із думок. І найвужчим, гострим, непримиренним, безкомпромісним спором, при якому часто ті, хто спорять залишаються на своїх позиціях, є полеміка. Вона переслідує мету переконати супротивника, залучити на свій бік учасників спору.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: