Как подготовить эссе?

Качество любого эссе (очерка) зависит от трех взаимосвязанных составляющих, таких, как:

Ø исходный материал, который вы собираетесь использовать (конспекты прочитанной литературы, лекций, записи результатов дискуссий, ваши собственные соображения и накопленный опыт по данной проблеме);

Ø качество обработки имеющегося исходного материала (его организация, аргументация и доводы);

Ø аргументация (насколько точно она соотносится с поднятыми в вашем эссе проблемами).

СОВЕТЫ

1. Проверьте

Ø правильно ли понят вопрос (тема);

Ø подготовлен ли план написания работы;

Ø выбрана ли аргументация.

2. Уделите внимание и время

Ø заметкам;

Ø записям;

Ø конспектам.

3. Четко очеркните круг проблем.

Качество текста складывается из четырех основных компонентов: ясности мысли, внятности, грамотности и корректности.

Мысль – это содержание написанного. Необходимо четко и ясно формулировать идеи, которые хотелось выразить, в противном случае не удастся донести эти идеи и сведения до окружающих.

Внятность – это доступность текста для понимания. Легче всего ее можно достичь, пользуясь логично и последовательно тщательно выбранными словами, фразами и взаимосвязанными абзацами, раскрывающими тему.

Грамотность отражает соблюдение норм грамматики и правописания. Если в чем-то сомневаетесь, загляните в учебник, справьтесь в словаре или руководстве по стилистике или дайте прочитать написанное человеку, чья манера писать вам нравится.

Корректность – это стиль написанного. Стиль определятся жанром, структурой работы, целями, которые ставит перед собой пишущий, читателями, к которым он обращается.

По речевому построению эссе – это динамичное чередование полемичных высказываний, вопросов, установка на разговорную интонацию и лексику.

Огромное значение при написании эссе имеет проверка первой его версии. При написании черновика главная задача заключается в том, чтобы выработать аргументацию, отшлифовать основные мысли и расположить их в строгой последовательности, сопровождая их иллюстративными материалами или вспомогательными данными и т.д. Написав первый вариант, следует дать ему день или два отлежаться, а затем вернуться к работе по проверке и улучшению.

При проверке, прежде всего, следует обратить внимание на силу аргументации. Совпадает ли написанное эссе с намерениями в области структуры работы и анализа? Связно ли оно и убедительно? Достаточно ли использовано данных? Эффективно ли они использованы? и т.д.

Эссе ограничено определенным количеством слов, поэтому необходимо разумно распорядиться этим объемом. Иногда это означает отказ от каких-то идей или подробностей, особенно, если они уже где-то упоминались или не имеют непосредственного отношения к делу. Такие вещи только отвлекают внимание читателя и затмевают основную тему эссе.

Избегайте употребления в эссе сленга, шаблонных фраз, сокращения слов, чересчур легкомысленного тона. Язык, употребляемый при написании эссе, должен восприниматься серьезно.

СОВЕТЫ

1. Чтобы написать эссе, надо знать отличия в стиле эссе:

Ø образность;

Ø афористичность;

Ø парадоксальность.

2. Для передачи личности восприятия, освоения мира автор эссе:

Ø привлекает многочисленные примеры;

Ø проводит параллели;

Ø подбирает аналогии;

Ø использует всевозможные ассоциации.

3. Для эссе характерно использование многочисленных средств художественной выразительности:

Ø метафоры;

Ø аллегорические и притчевые образы;

Ø символы;

Ø сравнения.

4. Эссе будет выглядеть богаче и интереснее, если в нем присутствуют:

Ø непредсказуемые выводы;

Ø неожиданные повороты;

Ø интересные сцепления.

Критерии оценки эссе могут трансформироваться в зависимости от их конкретной формы, при этом общие требования к качеству эссе могут оцениваться по следующим критериям.

1. Знание и понимание теоретического материала:

Ø определяет рассматриваемые понятия четко и полно, приводя соответствующие примеры;

Ø используемые понятия строго соответствуют теме;

Ø самостоятельность выполнения работы.

2. Анализ и оценка информации:

Ø грамотно применяет категории анализа;

Ø умело использует приемы сравнения и обобщения для анализа взаимосвязи понятий и явлений;

Ø способен объяснить альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему и прийти к сбалансированному заключению;

Ø диапазон используемого информационного пространства (студент использует большое количество различных источников информации);

Ø обоснованно интерпретирует текстовую информацию с помощью графиков и диаграмм;

Ø дает личную оценку проблеме.

3. Построение суждений:

Ø ясность и четкость изложения;

Ø логика структурирования доказательств;

Ø выдвинутые тезисы сопровождаются грамотной аргументацией;

Ø приводятся различные точки зрения и их личная оценка;

Ø общая форма изложения полученных результатов и их интерпретации соответствует жанру проблемной научной статьи.

Оформление работы

Ø работа отвечает основным требованиям к оформлению и использованию цитат;

Ø соблюдение лексических, фразеологических, грамматических и стилистических норм русского литературного языка;

Ø оформление текста с полным соблюдением правил русской орфографии и пунктуации;

Ø соответствие формальным требованиям.

СОВЕТЫ

Здесь Вас научат писать эссе:

Ø http://www.powa.org/

Ø http://essayinfo.com/

Ø http://www.essayedge.com/

Ø http://www.exampleessays.com/

Ø http://www.accepted.com/

Ø http://www.betteredit.com/

Ø http://www.internationalstudent.com/essay_writing/

Ø http://www.essaytown.com/

Ø http://www.mbagameplan.com/

Ø http://www.essaycom.com/

Ø http://www.vault.com/

Источники и дополнительная информация:

Ø studentochka.ru – сайт для помощи студентам;

Ø library.novouralsk.ru – центральная публичная библиотека;

Ø parta.org – сайт по обучению и помощи студентам;

Ø ru.wikipedia.org/wiki – свободная энциклопедия;

Ø healthmanagement.ru – Московская высшая школа социальных и экономических наук.

Технологическая карта унифицированных требований к оформлению эссе представлена в приложении А.

Реферат

Написание реферата практикуется в учебном процессе вуза в целях приобретения студентом необходимой профессиональной подготовки, развития умения и навыков самостоятельного научного поиска. Этот вид самостоятельной работы способствует формированию управленческой культуры у будущего профессионала, закреплению у него специальных знаний, развитию умения самостоятельно анализировать многообразные общественно-политические явления современности, вести полемику.

Слово «реферат» образовано от латинского слова «referre» (доказывать, сообщать) и имеет два основных значения:

1. устный доклад на определенную тему, включающий в себя обзор соответствующих литературных источников;

2. изложение содержания научной статьи, книги.

Обязательные условия написания реферата:

Ø работа с одним или несколькими источниками, рассматривающими определённую тему;

Ø в реферате не должны копироваться слово в слово книги и статьи, это не конспект;

Ø в реферате важна систематизация информации, иначе это будет доклад;

Ø обобщать полученный из источников материал, а не обозревать сами книги.

Целью написания реферата служит более глубокое понимание темы и запоминание полезной информации.

Существуют разные типы рефератов и, соответственно, к ним подходят разные модели подготовки. Можно выделить четыре основных типа: учебные, контрольные, служебные и творческие рефераты.

Учебные рефераты. Это вид внеаудиторной (заочной) самостоятельной работы.

Цель – научиться работать эффективно.

Особенность учебных рефератов:

- от них не требуется практической отдачи.

- необходимы для получения, определенного количества знаний по определённой теме и приобретения практических навыков.

- способствуют усвоению разницы между устной и письменной речью, приобретению практических навыков формулировать и верно излагать мысль, идею, доктрину.

Контрольные рефераты. Используются для проверки готовности к исполнению той или иной работы.

Особенности контрольных рефератов:

- студент представляет собственное видение проблемы (через представление темы);

- требуется доказать свое моральное право заниматься той темой, по которой готовиться реферат;

- в реферате обязательно обсуждаются наиболее представительные труды известных ученых.

Поэтому в начале работы надо не просто подобрать как можно больше литературы, но и критически выделить в ней наиболее значимые труды. Чтобы готовить контрольные рефераты быстро и четко, надо иметь опыт, который приобретается при выполнении учебных рефератов.

Служебные рефераты готовятся в качестве служебных заданий.

Творческие рефераты готовятся для себя и не имеют конкретной (ближайшей) цели. Это задел для будущих работ, накопление творческих идей, упорядочение содержания, формирование навыков для создания серьёзных работ.

Тематика рефератов определяется преподавателем, а право выбора темы реферата предоставляется самому студенту. Иногда преподаватель дает тему конкретному студенту, иногда предлагает выбрать из большого списка тем, а иногда оставляет за студентом полную свободу выбора, лишь бы реферат был в рамках программы изучаемого курса. Прежде чем выбрать тему реферата, автору необходимо выяснить свой интерес, определить, над какой проблемой он хотел бы поработать, более глубоко ее изучить. Если тема близка и интересна, написание реферата по ней будет идти быстро и с удовольствием, даже если по сути своей она глубже и сложнее других.

Рефераты пишутся по наиболее актуальным темам. В них на основе тщательного анализа и обобщения научного материала сопоставляются различные взгляды авторов, и определяется собственная позиция студента с изложением соответствующих аргументов. Темы рефератов должны охватывать и дискуссионные вопросы курса. Они призваны отражать передовые научные идеи, обобщать тенденции экономической практики, учитывая при этом изменения в текущем законодательстве.

СОВЕТЫ

Тема реферата должна:

1. Не быть слишком популярной – вашу работу могут обвинить в банальности.

2. Не быть слишком экзотичной – у вас могут возникнуть трудности при поиске литературы по теме.

3. Не быть слишком сложной – вы не сможете ее раскрыть в такой небольшой работе как реферат.

4. Хотя бы немного вас интересовать – иначе вам будет тяжело над ней работать.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: