Гое одновременно, поэтому он выбирает одно действие и

Начинает поворачиваться налево. По мере того как он со-

Вершает это движение, он удаляется от второй цели, соот-

Ветственно, в нем возрастает желание повернуться напра-

Во. Он осаживает себя и поворачивается направо, удаляясь

От первой цели; теперь ему еще больше хочется повер-

Нуть налево. Так он и мотается из стороны в сторону, не

Зная, куда повернуться. Эти чередующиеся Подготовитель-

Ные Движения (они же Двусмысленные Действия) зачас-

Тую совершаются в определенном ритме, который нигде

Не проявляется столь отчетливо, как у преподавателя, чи-

Тающего лекцию, или у оратора, выступающего с речью.

Оратор хочет оставаться на месте и довести речь до кон-

Ца, в то же время он желает сбежать от слушателей, по-

Скольку, как бы дружественна ни была аудитория, оратор

пребывает в положении «один против всех», и ему всегда

Кажется, что слушатели настроены против него. Он не

Может спокойно стоять на месте и начинает раскачиваться

Из стороны в сторону. Степень раскачивания может быть

различной: от еле заметного колебания торса до поворо-

Тов туловища то в одну сторону, то в другую. Если оратор

Вещает из вращающегося кресла, он может, сам не зная

Зачем, ритмично поворачивать его то вправо, то влево, что

Невероятно раздражает слушателей. На телестудиях вра-

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: