Выкидалка.Ру — категория История: 1 Страница

Лекции по категории - История на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - История - 22531 страниц..

• На месте сочетаний «аа», «ао», «оо» в 1-ом предударном слоге произносится долгий [а]: за аптеку [зāпт’ку], на окне [нāкн’] и т.п. 10 страница;
• Языковая ситуация. Диглоссия и двуязычие;
• Венерианские люди-ящеры;
• Билет №34. Взгляд М. Е. Салтыкова-Щедрина на историю («История одного города»).;
• Впервые в летнем лагере;
• ПО СОСТАВЛЕНИЮ ОТЗЫВА НА НАУЧНУЮ СТАТЬЮ;
• ВХОД В ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ.;
• КАК ПРИМЕНЯТЬ ДВЕНАДЦАТЬ ШАГОВ К БРАЧНЫМ ПРОБЛЕМАМ;
• ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА PR- ОТДЕЛА ОРГАНИЗАЦИИ;
• Классификация гласных и согласных звуков;
• Сеть федеральных архивов РФ;
• Анализ эпизода спора Обломова и Штольца об идеале.;
• II. Анализ сцен оставления русскими своих земель.;
• Мой первый дозор в палаточном лагере.;
• Купание с финским отрядом.;
• Антонимы и антонимические пары;
• Исторические и фонетические (живые) чередования звуков;
• НАЧАЛО ПУГАЧЕВСКОГО ВОССТАНИЯ. Исторические песни о Емельяне Пугачёве.;
• Ударение и его виды;
• Принципы изображения Толстым положительных героев.;
• Unit 22 Problem Verbs;
• E. Use the words in the brackets to form a word that fits in each space. The first one is done for you.;
• Глава 2. Историческая концепция Ключевского.;
• Понятие о компонентном анализе слова;
• Проблемы диалога культур.;
• Первое купание голышом.;
• Грамматика. Морфология и синтаксис;
• Мичурин Иван Владимирович - краткая биография;
• Экзистенциализм Сартра;
• B. Use the words in the brackets to form a word that fits in each space. The first one is done for you.;
• Проблема семейных традиций.;
• IV. Проверочная работа.;
• Русь на пути к возрождению;
• Происхождение языка;
• Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі отарлық жүйе және Ұлттар Лигасындағы мандаттық жүйе.;
• РАБОТА В ЛИЧНОМ КАБИНЕТЕ;
• Ill СКЛОНЕНИЕ (СОГЛАСНОЕ);
• Понятие о нейтрализации фонем.;
• III. Работа над диалогом Гриши Добросклонова с дядей Власом;
• Речевая деятельность учителя – деятельность в условиях профессионального общения.;
• Что такое дидактика.;
• Понятие и структура юридической науки. Предмет и объект юридической науки;
• ВОПРОС № 2. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА.;
• Типы лексического значения слова;
• Языкознание Древнего Рима.;
• Роль А.Н.Островского в создании русского театра;
• Докучаев Василий Васильевич - известный ученый-геолог, создатель науки о почвах – почвоведения (1846 - 1903).;
• Достоевский в Инженерном училище;
• Требования к оформлению материалов. Шрифт – 14 кегль, Times New Roman;;
• Формула классической вероятности;
• Концептуальные основы системы гражданско-патриотического воспитания 1 страница;
• ПАРИЖ БІТІМ КОНФЕРЕНЦИЯСЫ ЖӘНЕ ҰЛТТАР ЛИГАСЫНЫҢ ҚҰРЫЛУЫ;
• Могила Юши возле Стамбула - место распятия Христа;
• Экзистенциализм Камю;
• III. Бородинское сражение.;
• Виды правовых явлений;
• Фонетическое членение речи. Фраза, такт, слог, звук.;
• Индивидуальные карточки. Задания выполняются письменно;
• Перевод текста FELT BOOTS ARE FEAST FOR THE EYES;
• Активный и пассивный словарь;
• Образец решения задачи;
• Ранение князя Андрея, его мужество (гл.36-37);
• Перевод текста VILLAGE WITH HISTORY OF A CITY;
• Классификация оппозиций.;
• Вторая работа — сравнение Обломовки с городом Калиновом.;
• Классификация паронимов;
• Позиционные и комбинаторные изменения звуков в потоке речи;
• Понятие индивидуальности;
• Становление права в России;
• История баргузинских бурят.;
• Основные компоненты значения слова;
• Проверьте правильность указанных номеров Вашей лаборатории и Вашего региона. При обнаружении ошибки не заполняйте форму и сообщите о ней в ФСВОК.;
• I. Вступительное слово учителя;
• IV. Характеристика Паратова;
• Вопрос 20. Функциональный аспект изучения звуков речи. Фонология. Фонетика;
• Ақыл, қайрат, жүрек және ғылым;
• Словообразовательные словари русского языка;
• Глава I. Три древние редакции Повести временных лет;
• Равнодушие, жестокость по отношению к природе.;
• II. Анализ сцены смерти Базарова;
• Группы индоевропейской семьи языков.;
• ЧТО ЗНАЧИТ «ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЙ»?;
• Событийный туризм: современные подходы к понятию и типологии;
• Фонологические оппозиции, их типы;
• Тексты для экзамена по английскому языку. Текст № 30;
• Историческое значение Декрета о земле 1917г;
• V. Андрей Болконский.;
• Отличия литературного языка от диалектов.;
• V. Анализ образа Карандышева;
• Типы переноса названий.Mетафора, метонимия;
• Особенности языка художественной литературы;
• ИЗ-ЗА СИНИХ ГОР, ДА ВЫСОКИХ ГОР;
• История развития отечественной криминалистики. Возникновение и формирование криминалистики.;
• Регалии и реликвии кубанского казачества.;
• Новая повесть о преславном Российском царстве и великом государстве Московском;
• Речевой аппарат. Активные и пассивные органы речи.;
• Пунктуация при вводных словах;
• Графическое обозначение высоты звуков;
• Исторические этапы зарождения управленческой мысли;
• Историческое значение трудов М.Кашгари и Ж.Баласагына;
• Дмитрий Донской. Куликовская битва.;
• Лабораторная работа 1. Введение в Windows Forms. Базовые классы для элементов управления;
• E) качество знаний воспитанников;
• В тексте говорится о влиянии государства на этнонациональные отношения. Приведите любые три направления политики демократического государства в межнациональных отношениях.;
• Роля мовы. Функцыи. Мова и мауленне. Тыпы маулення.;
• Задачи пед. риторики;
• Опорная и рабочая идея журналистского текста;
• Понятие морфемы. Морфемный состав слова.;
• УЧЕБНАЯ ИСТОРИЯ БОЛЕЗНИ;
• III. Обсуждение образа Х. И. Огудаловой;
• Урок 55 (123). Нравственные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова.;
• Синтетизм и аналитизм.;
• Репортаж как жанр журналистики;
• Омосемия, полисемия и омонимия морфем;
• Родиной оперы является Италия.;
• III. Подведение итогов. Выводы;
• Избранные тексты из посланий апостола Павла;
• Сущность культуры. Её роль и значение для человека и общества;
• Фонетические ошибки;
• ЕМЕЛЬЯН ТЫ НАШ, РОДНОЙ БАТЮШКА;
• Позиционные фонетические процессы;
• Понятие морфемы. Виды морфем. Производная и непроизводная основы.;
• Представления о мире и человеке в эпоху средневековья.;
• СИСТЕМА ВРЕМЕН ИНДИКАТИВА;
• Понятие о деривации. Способы словообразования в русском языке.;
• Основные этапы становления советской юридической науки;
• Многообразие языкового мира. Проблема классификации языков. Генеалогическая классификация.;
• Традиции и обычаи рутульцев;
• Укажите князя, пропущенного в схеме.;
• Проблема милосердия и сострадания;
• Тема урока: Группы слов с общим значением.;
• Апостол» Ивана Фёдорова – первая датированная печатная книга на Руси;
• Вопрос 28 Нормированность и целесообразность речи учителя;
• Виды речевой деятельности, общения;
• Виды аффиксов. Понятие нулевого аффикса (нуль морфемы).;
• Предмет историографии. Историографический факт и историографический источник.;
• Библиографический список. Конвенция о правах ребёнка от 20.11.1989 г;
• Медный всадник»: символика, образный строй поэмы;
• Этика письменной речи;
• Артикуляторная и акустическая классификации звуков речи. Фонетическая классификация звуков речи Р.Якобсона, Г.Фанта и М. Халле.;
• Грамматические нормы употребления прилагательных;
• Фузия и агглютинация как две разновидности аффиксации.;
• Автор называет информацию фактором производства. Привлекая знания обществоведческого курса, назовите четыре других фактора производства.;
• Дополнительная артикуляция (назализация, палатализация, лабиализация, веляризация.;
• Мировая и национальная культура;
• Диалог культур, как способ международных отношений;
• Текстовые упражнения. (1) Иногда ночью, просыпаясь, Чайковский слышал, как, потрескивая, провоет то одна, то другая половица;
• КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1;
• VII. Выводы по теме урока. Слово учителя;
• Кириллица и глаголица. Особенности кириллицы. Реформы русской азбуки;
• Основные грамматические категории имени.;
• Звуковые процессы (ассимиляция, диссимиляция, аккомодация и др.);
• Типы переноса значения слова (метафора, метонимия, синекдоха).;
• Метапредметными результатами изучения курса «Окружающий мир» во 2-м классе является формирование следующих универсальных учебных действий.;
• Основные разделы культурологии;
• Аныракайская битва.;
• Филогенетический ряд лошади.;
• ЗАДАЧИ ПО ФОРМУЛЯРНОМУ И ЭКСТРАОРДИНАРНОМУ ПРОЦЕССАМ;
• Понятие о словообразовательном типе. Продуктивные и непродуктивные словообразовательные типы.;
• ДЕ 2. Дискретные случайные величины;
• Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.;
• II. Работа над сказками по группам.;
• Основные функции языка. Коммуникативная функция и ее разновидности.;
• Фонетические процессы;
• МУЗЕЙНАЯ СОЦИОЛОГИЯ;
• Казусы по истории римского права;
• Понятие и сущность ролевых игр и история их возникновения;
• ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КРАЕВЕДЕНИЯ.;
• СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ НАРЕЧИЙ;
• Решите задачи по законам Французского гражданского кодекса;
• Причины возникновения письма и его значение в развитии культуры. Понятие о графике. Пиктография, идеография, алфавитное письмо;
• Синонимы, антонимы, паронимы: общая характеристика, типология, стилистический потенциал. Словари;
• Влияние общества на язык.;
• Контрольные задания. 1. Самостоятельные и служебные части речи.;
• Определите размер стихотворения (3 балла).;
• Обзор зарубежной литературы второй половины XIX века;
• Актуальные проблемы современной юридической науки и перспективы ее развития;
• Корреляционный анализ и регрессионный анализ.;
• Карточки-рассуждения;
• VI. Природа в жизни людей с точки зрения Толстого.;
• Как проходили Олимпийские игры в Древней Греции;
• Тема поэта и поэзии.;
• III. Человеческие типы в рассказах Тургенева. Аналитическая беседа;
• Генеалогическая классификация языков.;
• Возвышение Москвы и освобождение от ига_задания ФИПИ;
• Язык народности и национальный язык. Условия и пути формирования национальных языков.;
• Реконструкция исторических районов городов.;
• Обучающие возможности ролевых игр;
• Оборот to be able to;
• ОЙ ДА, ТЫ, БАТЮШКА, ВОТ И, ОРЕНБУРГ-ГОРОД;
• Значение диалога в чеховской драме.;
• Тенденции изменения и развития языка;
• Исследование языковой семантики. Ономасиологический и семасиологический подходы в языкознании.;
• Построение коммуникационной сети минимальной длины.;
• Цели и задачи земельно-водных реформ в Кыргызстане (1921-1922, 1927-1928);
• Типологическая (морфологическая) классификация языков;
• Эмоционально - экспрессивные стили.;
• Грамматический строй языка;
• Слог как минимальная произносительная единица.Элементы его структуры.Типы слогов. Разные типы слогов в разных языках.;
• Упражнение 5. Прочитайте пословицы, найдите их русские эквиваленты и выучите их.;