Выкидалка.Ру — категория История: 3 Страница

Лекции по категории - История на сайте Выкидалка.Ру.

Всего материалов в данной категории по - История - 24188 страниц..

• Синтаксические нормы;
• Казачья песенная традиция;
• Государство Хайду. Реформы Хайду хана и Кебека;
• Прочитайте текст и выполните задания 20-25. (1)Каждый писатель тревожится о том, как его будут читать;
• ЛТТАР ЛИГАСЫНЫҢ ДАҒДАРЫСЫ ЖӘНЕ ӨМІР СҮРУІН ТОҚТАТУЫ;
• Narratology as a branch of linguistics. Types of narration and main compositional forms;
• Кальки и полукальки. Экзотизмы и макаронизмы.;
• Филологическое научное исследование: логика процесса исследованя;
• Тест по роману Ф. И. Тютчева;
• Дополнительное замечание к обороту Nominatīvus cum infinitīvo. 1 страница;
• Урок 63. Идейный смысл рассказов о грешниках;
• Правовий статус суб’єкта виборчого права: поняття та види.;
• Борьба кыргызского народа против кокандского гнета. Тайлак баатыр.,Атантай, Байтик баатыр;
• Понятие фонемы. Нейтрализация фонемных противопоставлений.;
• Урок 46. Контрольная работа по творчеству И. А. Гончарова;
• Уроки 26-27 (94-95). Семья Мармеладовых.;
• Развитие исторического краеведения на Гомельщине до 40-х годов ХХв.;
• Массовые репрессии в 1920-1930-х годах в СССР и их последствия в Кыргызстане.;
• Критерии оценки эссе по истории;
• A. Complete the sentences using the words in brackets. Retell the texts.;
• Характерные черты жанра думы в творчестве Рылеева;
• Философская школа. Киники;
• Теория фонемы. Признаки фонем. Аллофоны. Дистрибуция фонемы.;
• О КОМПАНИИ ПЕТРОХОЛОД;
• II. Самостоятельная работа с текстом поэмы;
• Внешняя (материальная) форма слова и внутренняя (идеальная) структура слова.;
• Методология социальных правовых исследований;
• Официально-деловой стиль;
• IV. Чтение и обсуждение первой главы поэмы;
• Понятийные и грамматические категории.;
• БИЛЕТ 17. ФОНЕТИЧЕСКОЕ ЧЛЕНЕНИЕ РЕЧИ. ИНТОНАЦИЯ И УДАРЕНИЕ. ФРАЗА.;
• Сложная система субъектов повествования.;
• Предыстория романа «Отцы и дети». Прототипы Базарова;
• Трудные случаи употребления местоимений.;
• Публицистический стиль;
• Отрывок из доклада Генерального секретаря ЦК КПСС;
• Романтизм в зарубежной литературе XIX века;
• Тест по роману Л. Н. Толстого;
• Гречишкинские поминовения;
• Основные правила русского литературного произношения;
• Проблемы развития фестивального туризма в Республике Крым и возможные пути их решения;
• Лексикология как раздел языкознания.;
• Урок 64 (132). Своеобразие конфликта в чеховской драме.;
• Сноски. Нумерация сносок сквозная, шрифт 10, интервал одинарный.;
• Принципы первичной и вторичной номинации;
• Типы синонимов. Синонимический ряд.;
• Общественная власть и государство;
• Великий шелковый путь и современность;
• Голгофа в записках монаха Даниила;
• Герои и антигерои гражданской войны в Коми крае;
• Тит Макций Плавт. Особенности сюжетов, композиций его комедий. Основные маски полиаты. Приемы комического.;
• Стилистическая дифференциация лексики: общая характеристика, цели использования и функционально-стилевые ограничения.;
• Фразеология как раздел языкознания. Понятие языковой идиоматики.;
• Меня зовут ... (имя, фамилия). Мои родители — ... (имена, отчества). Мы живём в ... (название на­селённого пункта).;
• Характеристика учебной деятельности учащихся;
• Структура языкового знака. Знаковая ситуация.;
• IV. Письменные задания для выполнения на уроке.;
• Методика источникового анализа. Основные этапы работы с источниками.;
• Подстили и жанры НСР;
• Понятие субъектов и участников уголовного процесса, их классификация. Виды субъектов и участников производства по делу в различных типах уголовного процесса.;
• Речевой такт и фраза. Понятие о тактовом и фразовом ударении.;
• ЧАЦКИЙ ПРОТИВ ФАМУСОВСКОГО ОБЩЕСТВА (ПО КОМЕДИИ А.С.ГРИБОЕДОВА "ГОРЕ ОТ УМА").;
• Упражнение 7. Заполните таблицу.;
• Поединки» Павла Петровича и Базарова.;
• Состояние современного русского языка.;
• Работа с процессами и потоками.;
• Границы научного познания;
• Ударение и интонация. Их виды и функции.;
• ЭТНОГРАФИЯ САМАРСКОГО КРАЯ;
• Сеть федеральных архивов РФ;
• Русская общественная мысль первой половины 19 века. Славянофилы и западники.;
• Упражнение № 13. Объясните значение паронимов, составьте с ними предложения или словосочетания.;
• Тема 7. Достижения и проблемы развития культуры Крыма в середине XX – начале XXI в.;
• Ромео и Джульетта», трагедия Шекспира;
• Средневековая историография;
• Особенности и значение римской литературы. Периодизация римской литературы. Язык римской литературы.;
• Ведущие туроператоры и их экскурсионные предложения;
• Фонетическое слово. Словесное ударение и диэрема как средство объединения слогов в фонетическое слово. Проклитики и энклитики.;
• Таким образом, 9-14 вв – время сложения и оформления былин. Рассмотрим, какие сюжеты, какие образы связываются с названными этапами.;
• Шаманизм в Баргузинской долине;
• Методология прогностических исследований;
• Феномены человеческого бытия;
• Лексические проблемы перевода;
• Stylistic neutrality and stylistic colouring;
• Валовый национальный доход (ВНД);
• Соответствие формы обучения и ее характеристики.;
• E) способ педагогического воздействия на воспитанника, выражающий положительную оценку его поведения с позиций интересов сверстников и с целью закрепления положительных качеств;
• ДЕ 1. Элементы комбинаторики. 1. В группе 20 студентов, количество вариантов выбора старосты, профорга и физорга( в заданном порядке) равно:6840;
• Тема 7.Правовая система России в период абсолютизма;
• Предпосылки и история создания Декрета о земле 1917г;
• Синтагматика и парадигматика;
• Проблема развития русского языка.;
• Фразеология как раздел языкознания. Отличия Ф. от свободных сочетаний слов. Виды фразеологизмов.;
• Омонимия и полисемия;
• В. Характэрныя рысы афицыйна-справавога стылю.;
• Beziehung der Phonetik zu anderen Wissenschaften;
• Знакомство с целостной картиной мира и формирование оценочного, эмоционального отношения к миру – важнейшие линии развития личности ученика средствами курса окружающего мира.;
• Идеография и фонография.;
• Методические рекомендации к написанию эссе по культурологии.;
• Формы авторского присутствия в тексте;
• КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО НАРОДОВ СИБИРИ;
• Системная организация лексики;
• I. Печорин — герой своего времени;
• Собственно мифология Лавкрафта 4 страница;
• Структурные типы фразеологических единиц;
• A. Translate the following sentences using little, a little, few, a few.;
• Домашней контрольной работы.;
• Произношение гласных звуков;
• НАЦИИ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ;
• Основные требования, предъявляемые к заголовку текста. Редакторский анализ заголовков.;
• Правительственные меры по охране памятников истории и культуры в советский период;
• К частным деловым бумагам НЕ относятся;
• Опираясь на знание обществоведческого курса, назовите три проблемы, урегулирование которых возможно только с помощью права.;
• Во второй половине 80-х гг. во внешней политике СССР утвердилась доктрина;
• Глава 1. ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ В РЕПОРТАЖЕ;
• IV. Подготовка к сочинению.;
• Политические убеждения декабристов сформировались под влиянием;
• Понятие об орфоэпии. Орфоэпические словари русского языка.;
• Позиционные изменения фонем.;
• Самоудовлетворение - тупик;
• Основные группы населения в древнем Риме.;
• ГЛАВА 5. ЛАБИНСКАЯ ЛИНИЯ;
• Билет №28. Украинские повести Н.В.Гоголя. Соотношение бытописания и фантастики.;
• Дорога в лирике Пушкина и лирических отступлениях Гоголя;
• Цели, задачи, предмет, объект лингв. анализа текста;
• Предварительное следствие.;
• Фонологическая (смыслоразличительная) оппозиция;
• Тестовые задания по истории Дальнего Востока;
• Кульминация развития конфликта. Сцена признания Катерины. Анализ эпизода.;
• Стилистические особенности диалектной, просторечной, жаргонной лексики: специфика и целесообразность использования. Словарь диалектной лексики.;
• Развитие исторического краеведения Беларуси в 20-30-е годы ХХ в.;
• Общерусское летописание XVI—XVII вв.;
• IV. Духовные искания, т. е. поиски подлинного места в жизни Пьера Безухова.;
• Язык и речь. Характеристика речи.;
• Композиция новеллы П. Мериме «Кармен».;
• Установите соответствие между произведениями и драматургом.;
• Л.Н. Гумилевтің түркі көшпелі өркениетінің ерекшеліктері;
• Египетский плен и исход евреев из Египта;
• Тақырыптың өзектілігі;
• Лингвистические аспекты искусственного интеллекта;
• Структура романтического конфликта южных поэм Пушкина;
• Из истории стилистики как филологической науки;
• Христианское толкование Священного Писания;
• Анализ лексики научного текста;
• Практические задания. 1. Укажите, какие из приведенных ниже слов не выражают понятия;
• Вывихи акромиального конца ключицы;
• Организация всенародного отпора джунгарской агрессии.;
• Генеалогическая классификация языков. История ее создания.;
• D) психологическое состояние затруднения, невозможность объяснить или решить задачу опорой на имеющиеся знания;
• ВОПРОС № 3. ВЕЩЕСТВЕННЫЕ ИСТОЧНИКИ;
• Тема 4 Западноевропейская цивилизация эпохи средневековья и нового времени;
• Основные проблемы социолингвистики.;
• Упражнение № 11. Отметьте случаи лексического плеоназма и тавтологии, отредактируйте фразы.;
• Стратификационное и ситуативное варьирование языка. Понятие речевого репертуара индивида.;
• Учреждение высшего профессионального образования 2 страница;
• Суд в уголовном процессе: понятие, полномочия, формы построения. Судебные инстанции. Судебный контроль.;
• Вопрос 2. Месца беларускай мовы у сусветнай моунай прасторы.;
• Идея общественного прогресса утверждается в эпоху Просвещения.;
• Историческое значение и последствия присоединения Кыргызстана к России;
• Соловьёв о крепостном праве.;
• Прагматические проблемы перевода.;
• Перевод текста № 16 WORLD DIGITAL LIBRARY OPENS ( Всемирная цифровая библиотека открывается );
• Найти вероятность того, что Х примет значение из интервала (5; 9);
• Краткий пересказ текста;
• Глава 1. Шаманская традиция в Баргузине.;
• Устойчивые выражения с глаголом to have.;
• Почему образ Ярославны из «Слова о полку Игореве» вошёл в галерею классических образцов русской литературы?;
• Языковая ситуация. Диглоссия и двуязычие;
• Историческое значение концепции «Москва – третий Рим».;
• Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании итературного языка;
• Стилистические функции многозначных слов и омонимов;
• Международное право Древнего мира;
• Историзмы и архаизмы. Типы архаизмов.;
• Фонетические и нефонетические чередования звуков;
• Особенности метатеоретического уровня научного знания и его роль в современной науке. Рефлексия как основной метод метатеоретического познания.;
• Непереносное переносное;
• Методические рекомендации;
• Из предложений 14-17 выпишите устаревшее слово.;
• Понятие о слове. Лексическое значение.;
• Тема 9. Россия и мир в XXI веке;
• Подберите к существительным женского рода существительные мужского рода. Определите стилистические и семантические различия между ними. Отметьте случаи отсутствия родовых пар.;
• Лекция 23. Различия языков на основании грамматической категории. Типология грамматических категорий. Части речи как грамматические категории.;
• Укажите, какие из перечисленных ниже не относятся к видам субъектов предупреждения преступности;
• Методология догматических правовых исследований;
• Культура как предмет философского рассмотрения;
• Практические задания. 1. И.А. Бодуэн де Куртенэ придумал удобные и понятные разъяснения для процесса артикуляции: выход органов речи на работу;
• Третья линия спора о русском народе.;
• II. Понятие текста как объекта литературоведения.;
• Родовидовые отношения;
• За что Георгия Седова называют «звездой над Северным полюсом»?;
• Южнорусская певческая традиция;
• Типы нормативных словарей и принципы работы с ними;
• Киликийское пиратство в I в до н.э.;
• Болезнь и смерть Базарова.;
• Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности.;
• Традиционное искусство;
• Жанры публицистического стиля и их языковые особенности.;
• Лексикография. Типы словарей. Понятие неологизма.;
• II. Викторина на знание содержания рассказов.;
• Способы словообразования в языках мира.;