Ребенка падает на другую. Дети ощупывают игрушки,

Пробуют с ними играть, но делают все это несогласо-

Ванно. Играющих направляет свойственная человеку

Тяга ко всему новому;

Они повторяют манипуляции с уже знакомыми объек-

тами. Это «игровая» стадия игры. Основательно изучив

Новые объекты, дети начинают структурировать свои

Действия. Они придумывают правила, договариваются

О них сразу или по ходу игры, и исследовательский ха-

Ос перерастает в систематические действия;

Они вносят разнообразие в повторяемые действия.

Повторение очень скоро прискучивает, и дети изобре-

Тают способы сделать игру более интересной. Пустая

Коробка, которая в ходе первоначального изучения

комнаты была «назначена» лодкой, плывущей по вооб-

Ражаемому морю, становится теперь автомобилем, на

- 546 -

БИБЛИЯ ЯЗЫКА ТЕЛОДВИЖЕНИЙ

Котором дети путешествуют по чудесной стране. По-

Том она может превратиться в дом, пещеру или дет-

Скую кроватку. Когда старая игра надоедает, дети при-

Думывают что-нибудь еще;

Они выбирают варианты игр, которые доставили им

Наибольшее удовольствие, и разрабатывают их в ущерб

менее удачным вариантам. Из всех способов сыграть

В некую игру один оказывается интереснее, чем все

Остальные, именно к нему дети и возвращаются снова

И снова, внося в игру все новые изменения. Другие ва-

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: