МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ УКРАИНЫ

ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра физиологии

РЕФЕРАТ

По теме: “Физиология эмоциоальной системы человека”

Студента 2-го курса 14-ой группы

2-го медицинского факультета

Киржнера Михаэля

Одесса — 2014 г.

ПЛАН

1.Актуальность

2.Цели работы

3.Материалы и методы исследования

4.Вступление

5.Основная часть:

5.1.Теории эмоций

5.2.Нейроанатомия эмоций

5.3.Экспериментальные подходы к изучению роли мозга в эмоциональных проявлениях

5.4.Роль эндорфинов в эмоциях

6.Выводы

Используемая литература

АКТУАЛЬНОСТЬ

-Развитие учения об эмоциональной системе и изучение ЦНС имеют актуальность, в связи с тем, что этот раздел физиологии наименее изученый и скрывает за собой множество загадок.

-Глубокое познание физиологии эмоций даст нам возможность контролировать негативные эмоциональные состояния.

-Развитие изучения эмоциональной системы может помочь в облегчении эмоциональных состояний (боль, страх, тревога и др. негативные эмоции) путем контроля, на фоне протекания различных заболеваний (онкобольные, больные височной эпилепсией, шизофренией, депрессией и др.)

ЦЕЛИ РАБОТЫ

-Определить функциональную значимость эмоциональной системы человека.

-Выяснить какие структуры входят в эмоциональную систему человека, их взаимосвязь друг с другом.

-Изучить влияние электрических стимуляций на отдельные структуры мозга, отвечающие за негативные и позитивные эмоциональные состояния.

МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Материалы:

1)Лабораторные крысы (5 шт.)

2)Прибор для вызова электростимуляции

3)Дофаминоэргические препараты (дофаминомиметики)

4)Адреноэргические препараты (адреномиметики)

Методы:

1)электрическая стимуляция отдельних специфических участков мозга

2)Стимуляция лекарственными препаратами отдельных специфических участков мозга

ВСТУПЛЕНИЕ

В структуре мотивации особую функцию выполняет ее эмоциональный компонент. Эмоция, возникающая в составе мотивации, играет важную роль в определении направленности поведения и способов его реализации.

Эмоция — особая форма психического отражения, которая в форме непосредственного переживания отражает не объективные явления, а субъективное к ним отношение сопровождающееся физиологическими реакциями. Особенность эмоций состоит в том, что они непосредственно отражают значимость действующих на индивид объектов и ситуаций, обусловленную отношением их объективных свойств к потребностям субъекта. Эмоции выполняют функции связи между действительностью и потребностями.

Эмоции охватывают широкий круг явлений. Так, П. Милнер считает, что хотя и принято отличать эмоции (гнев, страх, радость и т. п.) от так называемых общих ощущений (голода, жажды и т. д.), тем не менее они обнаруживают много общего и их разделение достаточно условно. Одной из причин их различения является разная степень связи субъективных переживаний с возбуждением рецепторов. Так, переживание жары, боли субъективно связывается с возбуждением определенных рецепторов (температурных, болевых). На этом основании подобные состояния обычно и обозначаются как ощущения. Состояние же страха, гнева трудно связать с возбуждением рецепторов, и поэтому они обозначаются как эмоции. Другая причина, по которой эмоции противопоставляются общим ощущениям, состоит в нерегулярном их возникновении. Эмоции часто возникают спонтанно и зависят от случайных внешних факторов, тогда как голод, жажда, половое влечение возникают с определенными интервалами. Однако и эмоции, и общие ощущения возникают в составе мотивации как отражение определенного состояния внутренней среды, через возбуждение соответствующих рецепторов. Поэтому их различие условно и определяется особенностями изменения внутренней среды.

По некоторым данным, появление эмоциональных состояний сопровождается изменениями электрической активности миндалины. У пациентов с вживленными электродами в миндалину при обсуждении эмоционально окрашенных событий обнаружено усиление в ее электрической активности высокочастотных колебаний. У больных с височной эпилепсией, для которых характерны выраженные эмоциональные нарушения в виде повышенной раздражительности, злобности, грубости, в дорзомедиальной части миндалины зарегистрирована эпилептическая электрическая активность. Разрушение этого отдела миндалины делает пациента неагрессивным.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Теории эмоций

Всем известны висцеральные изменения, которые сопровождают эмоциональное возбуждение, - изменения в ритме сердца, дыхания, в моторике желудка и кишечника и т.п. Уже не меньше ста лет ученые хорошо знают, что всеми этими изменениями руководит мозг. Но каким образом мозг вызывает эти изменения и как они связаны с эмоциями, которые испытывает личность, было и остается предметом споров.

2)Теория Кэннона-Барда
В 1929 году физиолог Уолтер Кэннон пришел к поразительному выводу, согласно которому каждой эмоции соответствует свой собственный набор физиологических изменений. Исследования Кэннона показали, что одни и те же физиологические сдвиги могут сопровождать несколько разных эмоций. Например, мурашки появляются у вас и тогда, когда вы слушаете прекрасную музыку, и тогда, когда наблюдаете вскрытие трупа. Таким образом, эмоция - это нечто большее, чем ощущение, связанное с вегетативной реакцией. Современные данные, пожалуй, свидетельствуют в пользу точки зрения Кэннона. Состояния возбуждения при сильных эмоциональных реакциях действительно кажутся одинаковыми, и они доходят до сознания сравнительно медленно.

Теория Кэннона, которая впоследствии была модифицирована Филиппом Бардом, в сущности утверждала, что при восприятии событий, вызывающих эмоции, нервные импульсы сначала проходят через таламус. 3атем возбуждение как бы расщепляется: половина идет в кору больших полушарий, где порождает субъективное переживание страха, гнева или радости; другая половина идет в гипоталамус, который управляет физиологическими изменениями в организме. Согласно теории Кэннона-Барда, психологическое переживание и физиологические реакции возникают одновременно.

Физиологическая часть теории Кэннона-Барда не была верна в деталях. Но она вернула процесс возникновения эмоций из периферических органов, куда его относила теория Джеймса-Ланге, обратно в мозг.

3)Круг Папеса
Теория Кэннона-Барда подчеркивала роль таламуса, как «центра» эмоций. Благодаря работам анатома Джеймса У. Папеса (1937) и его продолжателей мы сегодня знаем, что эмоции - это не функция специфических «центров» мозга, а результат активности сложной сети - «круга Папеса», структуры, объединенные в круг Папеса, составляют большую часть того, что сегодня называют лимбической системой.
Папес называл свою схему «потоком эмоций». Он также говорил о «потоке движения», который передает ощущения (т. е. сенсорные сигналы) через таламус к полосатому телу, и о «потоке мысли», который передает ощущения через таламус к главным отделам коры мозга. Папес утверждал, что при объединении этих потоков «сенсорные возбуждения... получают свою эмоциональную окраску». Вклад Папеса даже сегодня составляет основу того, что ученые знают о нейроанатомии эмоций.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: