Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Цели и задачи дисциплины.В курсе «Институциональная экономика»:

Введение

Цели и задачи дисциплины. В курсе «Институциональная экономика»:

- изучаются основные понятия и закономерности современной неоинституциональной экономической теории;

- рассматриваются общие методологические и инструментальные предпосылки нового направления исследования хозяйственной жизни экономический субъектов;

- применяется неоинституциональный подход к исследованиям собственности, различных видов контрактов, рынка и фирмы, государства;

- используются результаты новейших исследований ученых-экономистов институциональной экономики.

Данный курс ориентирует студентов на углубленное изучение концептуальных основ экономической теории, закономерностей функционирования и развития рыночной экономической системы. Изучение данного курса позволит расширить понятийный аппарат студентов при анализе социально-экономических процессов с точки зрения институционального подхода. Социально-экономическая направленность курса ставит его в один ряд с так называемыми мировоззренческими дисциплинами.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен

знать:

- экономические категории, термины, законы;

- экономические концепции, теории институционализма;

- известные современной экономической науке принципы принятия наилучших решений в условиях институциональных изменений;

уметь:

- использовать основные методы институционального анализа и прогнозирования последствий принимаемых решений в практической деятельности;

- анализировать институциональные изменения, среду, отношения в современной рыночной экономике России;

- глубоко осмыслить накопленные экономические знания о законах функционирования институциональной экономики, необходимые при принятии собственных решений.

Содержание дисциплины: разделы и виды занятий

Форма окончательного контроля – зачет;

промежуточного – контрольная работа, тесты, рабочая тетрадь, рефераты, научный доклад, презентация.

Планы семинарских занятий

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: