Формат: произвольный от А4.

Формат: 10х10 см.

Цель задания: создание ассоциативного образа в беспредметной ритмической композиции.

Критерии оценки: соответствие характера графики исходному образу, точное выполнение поставленной задачи творческий подход к проблеме.

Практическое задание 2: Образно-пластическое решение темы «Спорт».Выполнить в коллажной технике цветную графику на простом закрытом объёме.

Материалы: тушь, перья, кисти, маркеры, цветная бумага, журналы, ватман

Формат: из листа А3.

Цель задания: изучение ассоциативных связей на практических примерах. Изучение связи объёмной формы с графической, эмоциональное воздействие цвета.

Критерии оценки: соответствие характера композиции исходному образу, точное выполнение поставленной задачи, творческий подход к проблеме.

Практическое задание 3: Использовать комбинацию из геометрических фигур, как модуль. Создать варианты раппортных структур.

Материалы: компьютерные графические программы, распечатки

Формат: А4.

Цель задания: создание различных вариантов раппортных структур.

Критерии оценки: разнообразие вариантов, точное выполнение поставленной задачи, творческий подход к проблеме.

Практическое задание 4: Использовать бионический модуль для создания орнаментальных структур.

Материалы: компьютерные графические программы, распечатки

Формат: А4.

Цель задания: создание различных вариантов раппортных структур.

Критерии оценки: разнообразие вариантов, точное выполнение поставленной задачи, творческий подход к проблеме.

Практическое задание 5: Выполнить иллюстрации-пиктограммы на основе геометрических фигур к русской народной сказке, используя объёмно-пространственную форму. Итоговая работа.

Материалы: мягкие материалы, тушь, перья, кисти, цветная бумага, журналы, ватман

Формат: произвольный от А4.

Цель задания: изучение вопросов серийности при иллюстрировании литературного произведения, связь графической и объёмной формы.

Критерии оценки: соответствие визуальной формы исходной вербальной, серийность в графическом решении, точное выполнение поставленной задачи, творческий подход к проблеме.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: