Диагностическая последовательность в психиатрической клинике. Клиницист ставит перед собой последовательные задачи при беседе и обследовании пациента

⇐ Предыдущая 39 40 41 42 434445 46 47 48 Следующая ⇒

Клиницист ставит перед собой последовательные задачи при беседе и обследовании пациента. Эти задачи соответствуют последовательности рубрик МКБ.

Если есть нижеперечисленные признаки в таблице, их следует уточнить, если нет — перейти к следующему вопросу (рубрике).

№	Диагностические вопросы	Код	Рубрика
	Определяются ли клинически, нейропсихологически и с помощью специальных объективных методов (КТ, ЯМР, ЭЭГ, эхоскопия, РЭГ) признаки органического поражения мозга?	F0	Органические, включая симптоматические психические расстройства
	Есть ли симптомы зависимости и влияния на поведение психоактивных веществ?	F1	Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных и других веществ
	Удается ли выявить расстройства мышления (восприятия) в сочетании с экспансивным/депрессивным аффектом или эмоционально-волевым снижением (неадекватность)?	F2	Шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства
	Возможно ли выявить нарушения настроения и аффекта?	F3	Аффективные расстройства настроения
	Переживается или переживался в ближайшее время стресс? Есть ли в результате этих переживаний невротические нарушения и признаки соматической конверсии?	F4	Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства
	Определяются ли синдромы расстройств приема пищи, сна, половой дисфункции?	F5	Поведенческие, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами
	Как определяются устойчивые специфические особенности личности, её сексуальная ориентация, привычки, влечения?	F6	Расстройства зрелой личности и поведения у взрослых
	Какому уровню соответствует интеллект и каковы особенности его социальной реализации? Если он нарушен, то по какой причине?	F7	Умственная отсталость. Рубрики этиологических причин умственной отсталости
	Существуют ли в настоящее время и были ли ранее пароксизмальные состояния? Как они объективно подтверждаются?	G4	Эпизодические и пароксизмальные расстройства
	Можно ли определить специфические расстройства развития речи, школьных навыков и общие расстройства развития?	F8	Нарушения психологического развития
	Есть ли признаки поведенческих и эмоциональных расстройств в детском и подростковом возрасте?	F9	Поведенческие и эмоциональные расстройства, начинающиеся обычно в детском или подростковом возрасте

⇐ Предыдущая 39 40 41 42 434445 46 47 48 Следующая ⇒

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных