ТОР 5 статей: Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы КАТЕГОРИИ:
|
В области философии- иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации; - иметь представление об условиях формирования личности, её свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды; - иметь представление о роли науки, научного познания и его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки и, техники и технологии; - иметь представление о союзе философии и медицины; философско-методических основаниях медицины; философско-этических проблемах в медицине (биоэтика).
в области права: - иметь представление об основных отраслях права Российской Федерации; - иметь представление об основах государственного, административного, гражданского, трудового, семейного, уголовного права РФ; - знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации; - знать основы законодательства по обеспечению социальной защиты населения; - знать правовые и нравственно-правовые нормы в сфере профессиональной деятельности; - знать основные положения Конституции Российской Федерации; - уметь использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста.
в области русского языка и культуры речи: - знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли; - знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров; - уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами; - уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи; - уметь пользоваться словарями русского языка.
в области иностранного языка: - владеть лексическим (1200-1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности; - обладать элементарными умениями общения на иностранном языке.
в области физической культуры: - иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; - знать основы здорового образа жизни; - уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре.
в области экономики: - иметь представление об основах микро- и макроэкономики, о налоговой, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политике; - иметь представление об экономической ситуации в стране и за рубежом; - иметь представление о маркетинге и механизме ценообразования; - знать общие положения экономической теории; - знать экономические основы деятельности предприятия, основные методы управления предприятием; - уметь находить и использовать экономическую информацию, необходимую для ориентации в своей профессиональной деятельности.
в области социологии и политологии: - иметь представление о социологическом подходе к пониманию закономерностей функционирования и развития общества и личности; - иметь представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества; - иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития; - иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом).
По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам Выпускник должен: в области математики: - иметь представление о роли и месте математики в современном мире; - знать основные понятия и методы математического анализа, основные численные методы решения прикладных задач; - уметь решать обыкновенные дифференциальные уравнения.
в области информатики: - иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; - иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации; - знать основные понятия автоматизированной обработки информации; - знать общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем; - знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ; - уметь использовать изученные прикладные программные средства.
По общепрофессиональным дисциплинам Выпускник должен: в области латинского языка с медицинской терминологией: - знать основы грамматики латинского языка и способы образования терминов; - уметь правильно читать и переводить медицинские термины, названия болезней, лекарственных веществ.
в области анатомии и физиологии человека: - иметь представление о жизненно-важных потребностях человека; - иметь представление об основах регуляции физиологических функций, принципах обратной связи, механизме кодирования информации в центральной нервной системе; - иметь представление о биоэлектрических, биомеханических и биохимических процессах, происходящих в организме; - иметь представление о топографии органов и систем организма; - знать основные закономерности развития и жизнедеятельности организма; - знать строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме.
в области патологии: - иметь представление о методах патологической физиологии и патологической анатомии; - иметь представление об изменениях в органах и тканях при нарушениях обмена веществ; - иметь представление о механизмах адаптации организма; - иметь представление об этиологии и условиях развития патологических состояний; - иметь представление о патологической анатомии и клинических проявлениях воспаления, опухолей, расстройств кровообращения, дыхания, выделения; - иметь представление о болезни, причинах ее возникновения и закономерностях патогенеза; - знать клинические проявления воспалительных реакций, формы воспаления; - знать стадии лихорадки; - знать клинические проявления опухолей, современные взгляды на причины их развития; - знать клинические проявления патологических изменений в органах дыхания, сердечно-сосудистой системы, системы мочеотделения.
в области дисциплины Здоровый человек и его окружение: - иметь представление о демографической ситуации в Российской Федерации и регионе; - знать показатели динамики рождаемости; - знать периоды жизнедеятельности человека; - знать анатомо-физиологические и психологические особенности человека в разные возрастные периоды; - знать универсальные потребности человека в разные возрастные периоды; - знать содержания понятий «здоровье», «качество жизни», «факторы риска болезни»; - знать основные факторы риска развития болезней в разные возрастные периоды; - уметь оценивать физическое и социально-психологическое состояние человека в разные возрастные периоды; - уметь консультировать пациента и семью по вопросам сохранения и укрепления здоровья в разные возрастные периоды; - уметь организовывать и осуществлять гигиеническое воспитание населения.
в области медицинской генетики: - иметь представление о биохимических и цитологических основах наследственности; - иметь представление об основных группах наследственных заболеваний, их причинах и методах диагностики; - иметь представление о медико-генетическом консультировании; - знать закономерности наследования признаков.
в области гигиены и экологии человека: - знать основные положения гигиены; - знать закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека; - знать методику и уметь проводить санитарно-просветительскую работу; - уметь дать санитарно-гигиеническую оценку факторов окружающей среды.
в области микробиологии, вирусологии, иммунологии: - иметь представление о роли и свойствах микроорганизмов, их распространении, влиянии на здоровье человека, о возбудителях госпитальных инфекций; - иметь представление о структуре и функциях иммунной системы; - иметь представление об иммунитете, иммунных нарушениях в организме; - иметь представление о методах микробиологических исследований; - иметь представление о гельминтозах.
в области фармакологии: - знать лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия; - знать основные лекарственные группы и фармакотерапевтическое действие лекарств по группам; - знать побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии.
в области правового обеспечения профессиональной деятельности: - иметь представление о правовом положении субъектов правоотношений в сфере профессиональной деятельности (включая предпринимательскую деятельность); - знать права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности; - знать законодательные и нормативные документы по организации первичной медико-санитарной помощи и родовспоможения; - знать законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности; - уметь защищать свои права, в соответствии с трудовым законодательством.
в области экономики и управления здравоохранением: - иметь представление об экономических моделях здравоохранения в развитых странах; - иметь представление об основах менеджмента и маркетинга в здравоохранении; - иметь представление об экономике учреждений родовспоможения; - знать систему организации медицинской помощи в Российской Федерации; - знать принципы организации и оплаты труда медицинского персонала в лечебно-профилактических учреждениях; - знать принципы бюджетно-страховой медицины; - знать пути реализации национального проекта «Здоровье».
в области психологии: - иметь представление об основных задачах и методах психологии; - иметь представление о моделях, фазах, уровнях и способах коммуникации; - иметь представление об основах психосоматики; - иметь представление о психогигиене, психопрофилактике и психотерапии; - иметь представление об основных задачах и методах социальной психологии; - иметь представление о социально-психологических аспектах функционирования брака и семьи; - иметь представление о методиках исследований в области социальной психологии; - иметь представление о значимости социально-психологических рекомендаций при лечении ряда заболеваний. - знать особенности психических процессов у здорового и больного человека; - знать структуру личности; - знать функции и средства общения; - знать основы делового общения; - знать пути разрешения стрессовых ситуаций и конфликтов; - знать типы связей и отношений индивида и различных социальных групп; - знать типологию межличностных отношений; - уметь использовать вербальные и невербальные средства общения в психотерапевтических целях; - уметь определить преобладающий тип поведения сослуживцев и пациентов; - уметь оценить конфликтные ситуации; - уметь общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности.
в области безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф: - иметь представление о принципах организации и задачах службы медицины катастроф и медицинской службы гражданской обороны, их учреждениях, формированиях, органах управления и оснащения; - знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях; - знать основы военной службы и обороны государства; - знать медико-тактическую характеристику очагов поражения, катастроф различных видов; - знать основы лечебно-эвакуационного обеспечения пораженного населения в чрезвычайных ситуациях (этапность и требования к оказанию медицинской помощи, основное назначение и виды медицинской сортировки, принципы ее организации и проведения, сортировочные признаки, организацию и объем первой медицинской помощи); - знать основные санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия, проводимые в чрезвычайных ситуациях; - уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; - уметь собирать данные о состоянии основных жизненных показателей пострадавших для принятия врачом сортировочного решения; - уметь пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защиты; - уметь оказывать первую медицинскую помощь.
По специальным дисциплинам Выпускник должен:
в области сестринского дела: - знать историю развития сестринского дела в мире и Российской Федерации; - знать приоритетные задачи в реализации национального проекта «Здоровье»; - знать философию сестринского дела в Российской Федерации; - знать повседневные жизненно-важные потребности человека; - знать основные положения некоторых моделей сестринского дела (В. Хендерсон, Д. Орэм, Н. Роупер); - знать структуру учреждений здравоохранения; - знать этапы сестринского процесса: первичную оценку состояния пациента, проблемы пациента, планирование сестринской деятельности, осуществление запланированного ухода, проведение текущей и итоговой оценки сестринской деятельности; - знать принципы обучения пациента и его семьи вопросам ухода и самоухода; - знать методы сердечно-легочной реанимации; - уметь обеспечивать инфекционную безопасность, в том числе уметь применять универсальные и стандартные меры предосторожности; - уметь заполнять медицинскую документацию; - уметь общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности; - уметь оказывать медицинские услуги (выполнять сестринские манипуляции); - уметь проводить сердечно-легочную реанимацию; - уметь обеспечивать безопасную среду для пациента и персонала в условиях учреждения здравоохранения; - уметь оказывать помощь врачу в осуществлении диспансеризации населения в рамках национального проекта «Здоровье».
в области сестринского дела в терапии с курсом первичной медицинской помощи: - знать факторы риска, клинические проявления, осложнения, профилактику заболеваний внутренних органов, в том числе заболеваний характерных для ХМАО (заболеваний органов дыхания, обусловленные холодовым фактором, гипотиреоза, описторхозного холецистита), обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических мероприятий в терапевтическом отделении; - уметь осуществлять этапы сестринского процесса: проводить первичную сестринскую оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, осуществлять запланированный уход, проводить текущую и итоговую оценку ухода; - уметь подготовить пациента к диагностическим процедурам; - уметь осуществлять лекарственную терапию, по назначению врача; - уметь выполнять сестринские манипуляции (оказывать медицинские услуги); - уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и персонала; - уметь обучать пациента и семью правилам применения лекарственных средств и организации лечебного питания; - уметь консультировать пациента (семью) по вопросам профилактики обострений заболеваний и их осложнений; - уметь взаимодействовать в лечебной бригаде; - уметь оказывать первую помощь; - уметь осуществлять паллиативную помощь.
в области сестринского дела в педиатрии: - знать основные приоритеты развития здравоохранения согласно Национальному проекту «Здоровье»; - знать факторы риска, клинические проявления, осложнения, профилактику заболеваний детского возраста; обязанности сестринского персонала при выполнении лечебно-диагностических мероприятий при оказании помощи детям; - уметь осуществлять все этапы сестринского процесса: проводить первичную сестринскую оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринскую помощь, осуществлять запланированный уход, проводить текущую и итоговую оценку ухода; - уметь подготовить пациента к диагностическим процедурам; - уметь осуществлять лекарственную терапию, по назначению врача; - уметь выполнять сестринские манипуляции (оказывать медицинские услуги); - уметь обеспечить инфекционную безопасность ребенка, его семьи, персонала; - уметь обучать (консультировать) пациента, семью по вопросам профилактики обострений заболеваний, осложнений и травматизма; - уметь оказывать первую медицинскую помощь.
в области сестринского дела в хирургии: - знать приоритетные направления национального проекта «Здоровье» в области кардиохирургии, травматологии и ортопедии, эндопротезированиея; - знать факторы риска, клинические проявления, осложнения, профилактику хирургических заболеваний и травм, в том числе заболеваний и травм, вызванным частым и длительным пребыванием в условиях низких температур, сильного ветра и повышенной влажности, обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических мероприятий при оказании хирургической помощи; - уметь осуществлять сестринский процесс в периоперативном периоде: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, осуществлять запланированный уход, проводить текущую и итоговую оценку ухода; - уметь выполнять сестринские манипуляции; - уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и персонала; - уметь применять современные сестринские технологии для профилактики внутрибольничной инфекции; - уметь обучать (консультировать) пациента, семью; - уметь оказывать первую медицинскую помощь; - уметь осуществлять паллиативную помощь.
в области сестринского дела в акушерстве и гинекологии: - знать факторы риска, клинические проявления, осложнения, профилактику гинекологических заболеваний; обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических процедур; - знать приоритетные проблемы национального проекта «Здоровье» в области родовспоможения и улучшения демографической ситуации в стране; - уметь осуществлять все этапы сестринского процесса: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациентки, планировать сестринскую деятельность, осуществлять запланированный уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода; - уметь подготовить пациентку к диагностическим процедурам; - уметь обеспечить инфекционную безопасность пациентки и персонала; - уметь оказать первую медицинскую помощь; - уметь консультировать беременную по вопросам профилактики анемии; - уметь принять роды в экстремальной ситуации.
в области сестринского дела при инфекционных заболеваниях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии: - знать содержание понятий «инфекция», «инфекционный процесс», «инфекционное заболевание», «эпидемиологический процесс»; - знать факторы риска, эпидемиологические особенности, основные клинические проявления, осложнения и профилактику инфекционных заболеваний; обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических мероприятий при инфекционных заболеваниях; - уметь осуществлять этапы сестринского процесса: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода; - уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и персонала; - уметь применять универсальные и стандартные меры предосторожности; - уметь подготовить пациента к диагностическим процедурам и взять биологический материал для исследований; - уметь проводить противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции; - уметь выполнять сестринские манипуляции (оказывать медицинские услуги); - уметь консультировать пациента, семью по вопросам профилактики инфекционных заболеваний и их осложнений; - уметь оказать первую медицинскую помощь. в области сестринского дела в невропатологии: - знать роль сестринского дела при выполнении лечебно-диагностических процедур при заболеваниях нервной системы и их профилактике; - знать факторы риска, клинические проявления, осложнения и профилактику заболеваний и повреждений нервной системы уделяя особое внимание влиянию холода на течение заболеваний периферической нервной системы, профилактику клещевого энцефалита и других заболеваний, передаваемых клещами; обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических процедур; - уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринскую помощь, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода; - уметь применять универсальные и стандартные меры предосторожности; - уметь подготовить пациента к диагностическим процедурам; - уметь выполнять сестринские манипуляции (оказывать медицинские услуги); - уметь консультировать пациента и семью по вопросам профилактики осложнений неврологических заболеваний; - уметь оказывать первую медицинскую помощь. в области сестринского дела в психиатрии с курсом наркологии: - знать этические и юридические аспекты оказания психиатрической помощи в РФ; - знать обязанности сестры при проведении лечебно-диагностических процедур пациентам с психическими расстройствами; - знать факторы риска, клинические проявления некоторых психических заболеваний, особенно наркоманий и токсикоманий, достаточно широко распространенных в регионе; - уметь осуществлять наблюдение за пациентами; - уметь осуществлять манипуляции по уходу за пациентами с психическими расстройствами; - уметь консультировать пациентов по вопросам наркозависимости; - уметь оказать первую медицинскую помощь. в области сестринского дела в дерматовенерологии: - знать факторы риска, пути заражения, клинические проявления, осложнения и профилактику кожных и венерических заболеваний; - знать этические и юридические аспекты оказания помощи пациентам с венерическими заболеваниями; - уметь проводить забор крови для серологической диагностики; - уметь обеспечить инфекционную безопасность пациента и персонала; - уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную сестринскую оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, осуществлять запланированный уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода; - уметь подготовить пациента к диагностическим и лечебным процедурам.
в области сестринского дела в офтальмологии: - знать обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических процедур, при заболеваниях и травмах глаз; - знать причины, клинические проявления, принципы лечения, профилактики глазных болезней; - уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную сестринскую оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода; - уметь подготовить пациента к диагностическим и лечебным процедурам; - уметь оказать первую медицинскую помощь.
в области сестринского дела в оториноларингологии: - знать обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических процедур при болезнях и травмах уха, горла, носа; - знать причины, клинические проявления, принципы лечения и профилактики болезней уха, горла, носа; - уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную сестринскую оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, осуществлять запланированный уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода; - уметь подготовить пациента к диагностическим и лечебным процедурам; - уметь оказать первую медицинскую помощь.
в области сестринского дела в гериатрии: - знать факторы риска, особенности клинических проявлений, осложнения и профилактику повреждений и заболеваний в пожилом и старческом возрасте; обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических мероприятий; - знать процессы старения организма, особенности диететики и фармакотерапии; - уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода; - уметь подготовить пациента к лечебно-диагностическим процедурам; - уметь эффективно общаться с гериатрическими пациентами, учитывать этический аспект при контактах с гериатрическим пациентом; - уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и персонала; - уметь выполнять сестринские манипуляции; - уметь осуществлять лекарственную терапию, по назначению врача; - уметь поддерживать безопасную среду для пациента; - уметь оказать первую медицинскую помощь. в области сестринского дела во фтизиатрии: - знать факторы риска, основные клинические проявления, распространенность туберкулезной инфекции в регионе, осложнения и виды профилактики туберкулеза; обязанности сестры при выполнении лечебно-диагностических мероприятий; - уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода; - уметь подготовить пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям, проводить туберкулинодиагностику, вакцинацию и ревакцинацию БЦЖ; - уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и персонала, осуществлять комплекс противоэпидемических мероприятий в очагах туберкулезной инфекции; - уметь выполнять сестринские манипуляции; - уметь осуществлять лекарственную терапию, по назначению врача; - уметь оказать первую медицинскую помощь.
в области реаниматологии: - знать факторы риска, клинические проявления и профилактику развития острой сердечнососудистой недостаточности, острой дыхательной недостаточности, шоковых и коматозных состояний; обязанности сестры в процессе проведения лечебно-диагностических мероприятий; - знать юридические и этические аспекты работы в отделениях интенсивной терапии и реанимации; - уметь осуществлять сестринский процесс: проводить первичную оценку, выявлять проблемы пациента, планировать сестринский уход, проводить текущую и итоговую оценку результатов ухода; - уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и персонала; - уметь выполнять сестринские манипуляции, осуществлять лекарственную терапию, по назначению врача; - уметь осуществлять профилактику внутрибольничной инфекции; - уметь обеспечивать безопасную среду; - уметь осуществлять первую медицинскую помощь.
в области клинической фармакологии: - иметь представление о фармакокинетике и фармакодинамике; - знать показания и противопоказания к применению лекарственных препаратов; - знать побочные эффекты лекарственных препаратов, характер взаимодействия лекарственных средств; - уметь оценивать действие лекарственных препаратов на пациента; - уметь проводить лекарственную терапию, по назначению врача; - уметь оказать первую медицинскую помощь при лекарственных отравлениях.
в области реабилитации: - знать виды, формы и методы реабилитации; - уметь осуществлять этапы сестринского процесса при проведении реабилитации пациентов различных возрастных групп, перенесших травмы, соматические и инфекционные заболевания; - уметь консультировать пациента и семью по вопросам организации рационального питания, обеспечения безопасной среды, физической нагрузки; - уметь осуществлять приемы классического массажа, проводить комплексы лечебной физкультуры, отпускать основные физиотерапевтические процедуры, по назначению врача; - уметь оказать первую медицинскую помощь.
2.3. Требования к уровню подготовки выпускника по производственной (профессиональной) практике. В процессе производственной (профессиональной) практики студент должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения по всем видам профессиональной деятельности. Кроме того, студент должен научиться осуществлять этапы сестринского процесса, обеспечивать инфекционную безопасность пациентов и персонала, безопасную среду пациентам, уметь общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности.
2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной образовательной программы. В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 060109 Сестринское дело выпускник должен быть готов к лечебно- диагностической и медико-профилактической работе, в соответствии с квалификационной характеристикой.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:
|