Перечень практических умений, приобретаемых в ходе подготовки к обобщающему занятию по эволюции живой природы, механизмам и закономерностям

Умение:

- грамотно трактовать и объяснять суть понятий по рассмотренным разделам: «Эволюция», «Филогенез систем органов», «Антропогенез»;

- определять объекты на микропрепаратах, макропрепаратах (сухих и влажных) и давать подробную характеристику:

Микропрепараты:

- кожа и ее производные (эпидермис, дерма, сальные, потовые железы);

- нефрон тазовой почки;

- сердечная мышца;

- головной мозг и его отделы (передний, средний мозжечок):

- рыб (щуки, карпа, язя, стерляди, хариуса),

- земноводных (тритона, лягушки, жабы),

- пресмыкающихся (гадюки, черепахи, ящерицы),

- птиц (голубя, воробья, галки),

- млекопитающих (крысы, полевки, белки, ондатры и др.).

Макропрепараты:

- скелет рыбы, лягушки, ящерицы, голубя, кошки;

- скелет висцерального скелета рыбы;

- типы позвонков позвоночных;

- пищеварительная система рыбы, лягушки, ящерицы, голубя, крысы;

- изолированные органы дыхания рыбы, лягушки, голубя, крысы;

- сердце и отходящие от сердца сосуды рыбы, лягушки, ящерицы, голубя, крысы;

- изолированные сердца и легкие лягушки, голубя, крысы;

- мочеполовая система самца и самки лягушки, голубя, крысы;

- головной мозг рыбы, лягушки, ящерицы, голубя, курицы, крысы, кошки.

Муляжи:

- сердца представителей сравнительно-анатомического ряда позвоночных;

- головной мозг представителей сравнительно-анатомического ряда позвоночных;

- реализовать теоретические знания при решении ситуационных задач.

Занятие № 26 «Медицинское значение простейших из классов Саркодовые и Жгутиковые»

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: