ІV. Особливості організації СППП на різних рівнях.

1. Державний рівень (макрорівень):

a) Проблема ринкової профілактики правопорушень:

- Попередження асоціальної поведінки на ранніх стадіях на до криміногенному рівні; (програми)

- Створення умов для активної, позитивної, соціальної значущої діяльності особистості (літній табір, волонтерський рух);

- Посилення виховної профілактичної діяльності на корекцію негативних умов виховання неповнолітніх, на негативні впливи оточуючого середовища підлітків.

b) Виявлення макрофакторів негативного впливу на правову поведінку молоді

c) Розробка програм заходів щодо комплексу соц-мед-педагогічних засобів, оздоровлення умов виховання і корекції девіантної поведінки підлітків

2. Мезорівень:

a) СППП з сімями:

- Створення нормальних демографічних, санітарно-гігієнічних умов життєдіяльності в сімях групи ризику,

- Надання соціально-правової інформації:

· Надання соціального захисту сімям пільгового контингенту (безкоштовне харчування, субсидії, доплати),

· Допомога в працевлаштуванні,

· Педагогічна освіта сімей,

· Соціотерапевтична допомога психологів, педагогів щодо розв’язання конфліктів.

b) СППП у колективі (учнівський колектив):

- Діагностика мезофакторів асоціальної поведінки,

- Створення умов для активної інтелектуальної, фізичної та інших втдів діяльності,

- Попередження невстигання в навчанні,

- Організація форм навчання за інтересами та схильностями учнів

- Створення виховного середовища.

c) СППП в мікрорайоні:

- Відкриття гуртків, спортивних комплексів, атракціонів, палаців молоді та культури, кінотеатрів (соціальне дозвілля),

- Створення умов для культурно-освітньої діяльності за інтересами, взаємодія різних соціальних служб (волонтерські організації, біржа праці, червоний хрест).

3. Мікрорівень (індивідуальний):

a) СППП учнів:

- Виявлення дезадаптованих дітей,

- Виявлення проблем кожної дитини,

- Проведення форм, методів, спрямованих на залучення кожної дитини до сольно-значущих заходів.

Таким чином, СППП спрямована на:

1. Виявлення негативних умов сімейного, шкільного, суспільного виховання та оздоровлення цих умов

2. Усунення дій анти суспільного, кримінального впливу на неповнолітніх

3. Корекція поведінки, яка відхиляється від норм.

V. Шляхи досягнення СППП:

1. Розробка і впровадження СП моделі диференції, координації й управління спеціальних органів системи ранньої профілактики правопорушень
2. Діагностика проблем особистості
3. Створення мережі комплексних профілактичних служб, соціотерапевтичної допомоги сім’ям, підліткам.
4. Активне використання формальних і неформальний об’єднань як інституту ре соціалізації соціальної дезадаптації підлітків.
5. Широка апробація різних форм роботи з різною віковою категорією населення.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: