ТИТУЛЬНИЙ АРКУШ КУРСОВОЇ РОБОТИ

Міністерство освіти і науки України

Київський університет імені Бориса Грінченка

Педагогічний інститут

Кафедра педагогіки та психології

Аналіз дитячих малюнків як форма діагностики дитячих страхів

Курсова робота з психології

студентки групи ПОб-3-13-4.0д

Петренко Наталії Олегівни

Науковий керівник:

Степанець Олег Дмитрович

кандидат психологічних наук, доцент

Київ-2015

Додаток Б

ЗМІСТ КУРСОВОЇ РОБОТИ

ЗМІСТ

ВСТУП.. 3

РОЗДІЛ I. ОСОБЛИВОСТІ ДІАГНОСТИКИ ДИТЯЧИХ СТРАХІВ.. 5

1.1. Визначення страху. 5

1.2. Класифікація страхів. 8

1.3. Особливості діагностики та профілактики дитячих страхів………………….….10

Висновки до розділу І 13

РОЗДІЛ II. АНАЛІЗ ДИТЯЧИХ МАЛЮНКІВ ЯК ФОРМА ДІАГНОСТИКИ ДИТЯЧИХ СТРАХІВ.. 14

2.1. Методи та методика дослідження. 16

2.2. Результати дослідження дитячих страхів. 18

2.3. Аналіз ефективності використання проективних методик при діагностиці дитячих страхів. 23

Висновки до розділу II 27

ВИСНОВКИ.. 28

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ.. 30

Додаток В

ВСТУП ДО КУРСОВОЇ РОБОТИ

ВСТУП

Актуальність дослідження. В останні роки, як свідчать спеціальні експериментальні дослідження, тривожність і страхи у дітей є дуже поширеним явищем (І.В. Дубровіна, О.І. Захаров, В.І. Гарбузов та інші).

Проблемою дитячих страхів займалися такі вітчизняні вчені: Л.І. Божович, Л.С. Виготський, А.В. Запорожець, А.І. Захаров, К.Д. Ушинський, Т.С.Яценко та ін. Досліджувалися питання емоційно-особистісної сфери, причини тривожності та страхів у дітей. Серед зарубіжних вчених проблемою фобій та їх впливом на формування особистості займалися А. Адлер, К. Ізард, Г.С. Салліван, З. Фрейд, К. Хорні та ін.

Ефективними у дослідженні дитячих страхів є проективні методи. Малюнок дитини є одним із найточніших джерел інформації про неї. Адже малюнок для дитини є її мовою, якою вона може виразити найпотаємніше, те, що не може (або не хоче) висловити словами. Тому аналіз дитячих малюнків, як спосіб виявлення у дитини страхів, є важливим і необхідним засобом для попередження, виявлення та усунення негативних емоційних процесів у дитини.

Питання діагностики дитячих страхів є досить актуальним тому, що дитина як найбільш чутлива частина соціуму піддається різним негативним впливам. У ситуації соціальної нестабільності, яка є на сучасному етапі, на дитину обрушується багато несприятливих факторів, що можуть негативно впливати на її самопочуття та гальмувати розвиток потенційних можливостей особистості. Сказане вище обумовило вибір теми нашого дослідження «Аналіз дитячих малюнків як форма діагностики дитячих страхів».

Об ’ єкт дослідження: дитячі страхи та способи їх діагностики.

Предмет дослідження: аналіз дитячих малюнків як форма діагностики дитячих страхів.

Мета дослідження: вивчити особливості діагностики дитячих страхів за допомогою малюнкових технік.

Завдання:

1. Проаналізувати проблему дитячих страхів та способів їх діагностики.

2. Провести дослідження дитячих страхів за допомогою малюнкових технік.

3. Проаналізувати ефективність використання малюнкових технік при діагностиці дитячих страхів.

Методологічною основою дослідження стали вихідні положення теорії емоцій К. Ізарда, емоційної регуляції діяльності В.К. Вілюнаса, психодинамічної теорії на засадах групової глибинно-зорієнтованої практики Т.С. Яценко.

Методи дослідження. Теоретичні: аналіз психологічної літератури. Практичні: проективні методики («Моя сім’я», «Мої страхи»).

База дослідження. Дослідження проводилося на базі ЗНЗ № 256 міста Києва.

Теоретичне та практичне значення роботи. Отримані в результаті виконання курсової роботи дані про ефективність дитячих малюнків як форму діагностики дитячих страхів можуть бути використані студентами-практикантами та вчителями з метою вивчення та профілактики страхів у молодшому шкільному віці.

Структура і обсяг роботи. Курсова робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел і додатків. Основний зміст роботи викладено на 30 сторінках. Список використаних джерел містить 35 найменувань.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: