Главная

Популярная публикация

Научная публикация

Случайная публикация

Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






Якщо дитина хвалиться ...

 

Вихваляння дитини у віці 3-4-х років - всього лише один із способів утвердження свого «Я», нормальна ознака дорослішання. «Я вже великий», «Коли я був маленький..» - важливо заявляють трирічні діти батькам, відстоюючи тим самим своє право на самостійність. Дитина починає відчувати гордість за свої досягнення і хоче, щоб її уміння і перші перемоги були оцінені по достоїнству: «Мамо, подивися, як я можу…», «Тату, подивися, як у мене вийшло…». Вихваляння в даному випадку - спосіб отримання схвалення і підтримки дорослих, необхідне для формування впевненості у своїх силах.
Однак, іноді вихваляння набуває гіпертрофованих форм. Таке відбувається, коли батьки чекають від дитини постійних успіхів, орієнтуючи її виключно на досягнення високих результатів, будь то спорт, заучування віршів, або конструювання з лего. Дитині важко відповідати батьківським запитам, але вона з усіх сил намагається «бути хорошою» і виправдати очікування близьких. Тому вона весь час шукає підтвердження своєї винятковості і не тільки постійно вихваляється перед однолітками і дорослими своїми вміннями, можливостями і речами, але і іноді намагається принижувати гідність інших дітей: «У мене гарний набір лего, а в тебе - ні», «Я побудував красивий будиночок, а ти - поганий». Таке вихваляння приховує за собою високу тривожність, низьку самооцінку, створює додаткові труднощі в спілкуванні. Такі діти не вміють програвати, болісно переживають зауваження на свою адресу, а найменші невдачі надовго вибивають їх з колії.
Поради батькам «маленьких хвальків»:
- «Не перевантажуйте» дитину своїми амбіціями;
- Навчіть дитину отримувати задоволення не тільки від успішного результату, але і від самого процесу діяльності;
- Не порівнюйте дитину з іншими дітьми навіть у виховних цілях;
- Хваліть або критикуйте дії і вчинки дитини, а не її саму.

Наприклад:

· «Ти красиво побудував з лего», - замість: «Ой, яка краса – ти, просто чудо!!!»;

· «Мені сподобався твій малюнок», - замість:«Молодець! Ти-справжній художник!»;

· ««Я засмучена твоєю поведінкою. Ображати молодших не можна!», - замість:«Який поганий хлопчик! Ти-хуліган!».

 

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Ценовые и неценовые факторы | ЭЛЕВАТОРНЫЙ УЗЕЛ ОТОПЛЕНИЯ. НЕИСПРАВНОСТИ.


Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных