Констатуючий експеримент

Після теоретичних досліджень ми вирішили провести практичні дослідження. Дослідження проводили в ЗОШ № 31 у першому класі.

Дослідження проводили з 20 дітьми. Мета експерименту визначити рівень мислення дітей класу та надати методичні рекомендації по впровадженню вправ на розвиток мислення дітей.

Для встановлення рівня мислення дітей ми провели з ними наступний тест наведений в додатку А та встановили рівні мислення в залежності від правильності виконання завдання.

В результаті проведення даного завдання у дітей було встановлено наступні рівні мислення:

Таблиці 2.1.

Клас умовно поділений на експериментальну та не експериментальну групу.

Отже, обстеживши дітей, ми встановили, що високий рівень має 10% експериментальної групи та 10% не експериментальної; середній рівень мислення мають 50% дітей експериментальної групи, 50% - не експериментальної; низький рівень мають 40% експериментальної групи та 40% - не експериментальної.

Для вияву впливу занять на розвиток рівня мислення, з експериментальною групою проводили заняття за спеціальною програмою.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: