Відображення принципів, завдань і змісту національного виховання у нормативних освітніх документах України

Опорний конспект навчального матеріалу

Національне виховання передбачає формування свідомої, патріотичної, здорової нації. Воно забезпечує духовну єдність, наступність і спадкоємність поколінь минулих, сучасних і майбутніх. Основні принципи, завдання і зміст національного виховання відображаються у освітніх документах України.

Насамперед, це Закон України «Про освіту», згідно з яким освіта ґрунтується на засадах гуманізму, демократії, національної свідомості, взаємоповаги між націями і народами. Конкретизує завдання національного виховання Закон «Про середню освіту». Серед них виділяють наступні:

Ø виховання громадянина України;

Ø виховання в учнів (вихованців) поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов'язків людини і громадянина;

Ø виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй.

Крім того, у Законі України «Про середню освіту» говориться і про виконання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти. Ці вимоги є абсолютно різноманітними, проте до їх складу входять і такі, які передбачають і реалізацію національного виховання. Вони представлені в кожній освітній галузі, зокрема:

І. Освітня галузь “Мови і літератури”.

1) Соціокультурна лінія («Мова навчання») даної галузі передбачає такі вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів: знати назву держави, її столицю, державні символи; мати уявлення про традиції народу, мова якого вивчається; знати окремі фольклорні твори великих і малих форм; уміти встановлювати елементарні комунікативні контакти з однолітками і дорослими під час виконання тих або інших соціальних ролей у різних життєвих ситуаціях, толерантно ставитися до думки інших.

2) Лінія «Коло читання» («Літературне читання») забезпечує знання про твори усної народної творчості державні національні символи, культуру, національні традиції свого народу, інших народів, які живуть в Україні та за кордоном; теми дитячого читання: про рідний край, Батьківщину, природу, дітей, сім’ю, стосунки між людьми.

ІІ. Освітня галузь «Природознавство» реалізує наступне: дотримування народних традицій у ставленні людини до природи, знання природних особливостей рідного краю (основні форми земної поверхні, водойми, Червона книга), рослинну та тваринну символіку.

ІІІ. Освітня галузь «Суспільствознавство» розглядає такі вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки школярів:

1) мати уявлення про:

Ø цінність моральних якостей; виявляти і оцінювати їх у життєвих ситуаціях, застосовувати набуті знання для вироблення рис характеру, які забезпечують життєвий успіх (наполегливість, старанність, працелюбство, моральність);

Ø правила співжиття та взаємодію людей у родині, колективі, суспільстві;

Ø Конституцію України, державний устрій, головні історичні події, традиції і звичаї українського народу, основні пам’ятки;

2) виявляти повагу до громадянських цінностей та приватного життя інших людей; активно взаємодіяти з ними у громадській сфері;

3) брати посильну участь у культуроохоронній діяльності краю;

4) знати свій родовід, історію і традиції своєї школи; національну символіку і державні символи; основні права та обов’язки громадянина.

ІV. Освітня галузь «Здоров’я і фізична культура» передбачає знання про народні традиції щодо здорового способу життя та спортивні традиції українського народу.

V. Освітня галузь «Технології» (змістова лінія «Декоративно-ужиткове мистецтво») формулює такі завдання:

1) забезпечити уявленням про художньо-трудові традиції та ремесла на території України;

2) вчити виготовляти найпростіші атрибути народних свят: писанки, карнавальні маски, ялинкові прикраси, обереги, виготовляти народну іграшку (ляльку);

3) формувати вміння конструювати композиції за власним задумом і образною уявою.

VІ. Освітня галузь «Мистецтво».

1) Музична лінія:

Ø мати уявлення про народну і професійну музику, прийоми їх розвитку, взаємозв’язок з іншими видами мистецтва, музичні традиції рідного краю;

Ø розуміти виражальні засоби музики, її значення у житті людей, культурному середовищі народу.

2) Образотворча лінія:

Ø мати уявлення про художні традиції рідного краю;

Ø висловлювати естетичне ставлення до творів народного мистецтва.

Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти конкретизує систему національної освіти, розкриваючи основні її засади: мету, завдання, принципи та напрями виховання, а також особливості виховання на різних рівнях освіти.

Головна мета національного виховання, згідно з даним документом, – набуття молодим поколінням соціального досвіду, успадкування духовних надбань українського народу, досягнення високої культури міжнаціональних взаємин, формування у молоді, незалежно від національної приналежності, рис громадянина Української держави, розвиненої духовності, моральної, художньо-естетичної, правової, трудової, екологічної культури.

Мата національного виховання конкретизується через систему виховних завдань:

Ø забезпечення умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів;

Ø відхід від уніфікації в процесі виховання, від орієнтації на “усередненого” вихованця;

Ø формування національної свідомості і людської гідності, любові до рідної землі, родини, свого народу, бажання працювати задля розквіту держави, готовності її захищати;

Ø виховання правової культури: поваги до Конституції, законодавства України, державної символіки, знання та дотримання законів;

Ø забезпечення духовної єдності поколінь, виховання поваги до батьків, старших, культури та історії рідного народу;

Ø формування мовної культури, оволодіння і вживання української мови;

Ø виховання духовної культури особистості та створення умов для вільного формування нею власної світоглядної позиції;

Ø утвердження принципів загальнолюдської моралі: правди, справедливості, милосердя, патріотизму, доброти та інших доброчинностей;

Ø культивування кращих рис української ментальності - працелюбності, індивідуальної свободи, глибокого зв'язку з природою, толерантності, любові до рідної землі;

Ø формування почуття господаря й господарської відповідальності, підприємливості та ініціативи, підготовка дітей до життя в умовах ринкових відносин;

Ø забезпечення повноцінного розвитку дітей і молоді, охорона й зміцнення їх фізичного, психічного та духовного здоров'я;

Ø формування соціальної активності та відповідальності особистості через включення вихованців у процес державотворення, реформування суспільних стосунків;

Ø забезпечення високої художньо-естетичної культури, розвиток естетичних потреб і почуттів;

Ø прищеплення глибокого усвідомлення взаємозв'язку між ідеями індивідуальної свободи, правами людини та її громадянською відповідальністю;

Ø спонукання вихованців до активної протидії проявам аморальності, правопорушенням, бездуховності, антигромадській діяльності.

Основні принципи національного виховання:

1) Єдність національного і загальнолюдського

2) Природовідповідність виховання

3) Культуровідповідність виховання

4) Активність, самодіяльність і творча ініціатива

5) Демократизація виховання

6) Гуманізація виховання

7) Безперервність і наступність виховання

8) Єдність навчання і виховання

9) Диференціація та індивідуалізація виховного процесу

10) Гармонізація родинного і суспільного виховання

Реалізація основних завдань і принципів виховання у національній системі освіти здійснюється у ряді пріоритетних напрямів (патріотичне, правове, моральне, художньо-естетичне, трудове, фізичне, екологічне виховання).

Для того, щоб ефективність національного виховання була якнайвищою, потрібно, щоб воно у повній мірі здійснювалось на всіх рівнях освіти: сімейно-родинному, дошкільному, середніх, професійно-технічних, позашкільних та вищих закладах освіти. Тільки в такому випадку відбудеться реалізація мети, цілей, завдань усіх вище перелічених освітніх документів.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: