РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ГОУ ВПО ВГУ)

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

рекламы и дизайна

_______________ Тулупов В.В.

__.01.2011

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

М1.В.ДВ.2. Медиаобразование

1. Шифр и наименование направления подготовки:

031300 Журналистика магистратура

2. Профиль подготовки:

3. Квалификация (степень) выпускника:

магистр

4. Форма образования:

очная

5. Кафедра, отвечающая за реализацию дисциплины:

рекламы и дизайна

6. Составитель программы:

Тулупов Владимир Васильевич, д.ф.н., проф.,

7. Рекомендована:

Научно-методическим советом факультета журналистики

8. Учебный год: 2011/2012 Семестр: 1

9. Цели и задачи учебной дисциплины:

Цель учебного курса: анализ развития медиаобразования с точки зрения его использования в процессе обучения аудитории.

Задачи учебного курса: изучение понятийного аппарата медиаобразования; характеристика основных этапов исторического развития медиаобразования в мире;анализ современной социокультурной ситуации, особенностей развития медиаобразования в различных странах; изучение медиаобразовательной методики.

10. Место учебной дисциплины в структуре ООП:

Курс «Медиаобразование» является одной из дисциплин по выбору и читается в начале курса обучения. Эта дисциплина осваивается студентами параллельно с дисциплинами «Современные теории массовой коммуникации», «Деонтология журналистики» и ряда профильных дисциплин. Курс «Медиаобразование» является необходимым для эффективного изучения последующих дисциплин «Методология и методика медиаисследований» и «Современные медиасистемы», что позволяет студентам оценить роль медиа в современном мире, представить в комплексе мировую систему массовой информации, освоить современные методы работы с аудиторией.

11. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

а) общекультурные (ОК) – включают в себя:

– понимание высокой социальной значимости журналистики в обществе, развитая мотивация к выполнению профессиональной деятельности (ОК-2);

– культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-4).

б) профессиональные (ПК) – включают в себя:

– основательное владение системой знаний, касающихся журналистики как части системы массовой коммуникации (ПК-1);

– знания в области учебно-педагогического процесса (преподавания журналистских дисциплин) (ПК-11).

12. Структура и содержание учебной дисциплины:

12.1 Объем дисциплины в зачетных единицах/часах в соответствии с учебным планом — 2 ЗЕТ / 72 часа.

12.2 Виды учебной работы:

12.3. Содержание разделов дисциплины:

12.4 Междисциплинарные связи с другими дисциплинами:

12.5. Разделы дисциплины и виды занятий:

13. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

б) дополнительная литература:

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

14. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Типовое оборудование учебной аудитории.

15. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

1. Логическое построение дисциплины.

«Медиаобразование» представляет собой курс, в рамках которого студенты знакомятся с основными историческими этапами развития медиаобразования в мире и в России, категориальным аппаратом медиаобразования (1 раздел); даются знания о месте и роли медиа и медиаобразования в современном мире, проблемах медиавосприятия и развития аудитории в области медиакультуры, методике проведения медиаобразоватиельных занятий (2 раздел); прививаются навыки рецензирования медиатекстов (3 раздел).

2. Установление межпредметных связей.

Данный курс тематически и предметно связан с читаемыми на факультете журналистики общими и специальными курсами, такими как «Методология и методика медиаисследований», «Современные теории мессовой коммуникации», «Современные медиасистемы», «Деонтология журналистики», «Проблемы современности и повестки дня СМИ».

3. Обозначение теоретического и практического компонентов в учебном материале.

Курс «Медиаобразование»» включает в себя теоретический компонент, связанный с освоением таких тем, как «Основные термины, теории, ключевые концепции, направления медиаобразования» и «Место и роль медиаобразования и развития аудитории в области медиакультуры». В то же время основное место в курсе занимает практический компонент, связанный как с освоением современных методик проведения медиаобразовательных занятий, так и с опытом рецензирования медиатекстов каждым студентом.

4. Актуализация личного и учебно-профессионального опыта студентов при изучении учебной информации.

Данный курс позволяет актуализировать знания, полученные студентами в процессе изучения дисциплин общенаучного цикла, а также при прохождении педагогической практики.

16. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:

Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине «Медиаобразование» предполагает изучение рекомендуемой преподавателем литературы, самостоятельное освоение понятийного аппарата, а также выполнение контрольных заданий по изучению СМИ и рецензированию медиатекстов.

Программа рекомендована НМС факультета журналистики

протокол № …

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЙ

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: