ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Задание 2 Показатели нравственности-безнравственности в образовательной среде
| Нравственность-безнравственность образовательной среды | ||
| Итоговый балл | ||
| Коэффициент модальности | ||
| НРАВСТВЕННОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ | ||
| Педагоги не уделяют должного внимания нравственному просвещению школьников | ||
| Небольшая часть педагогов занимаются нравственным просвещением школьников, но делают это формально | ||
| Все педагоги занимаются нравственным просвещением школьников в учебно-воспитательном процессе (знакомят с проблемами морали, раскрывают возможности выбора нравственного поступка и меры ответственности за свое поведение). | ||
| Не только педагоги, но и вспомогательный персонал (охранники, технички и т.д.) занимаются нравственным просвещением школьников | ||
| Другое вместо предложенного (0,1 - 3) | ||
| ОТНОШЕНИЕ ПЕДАГОГОВ К РОДИТЕЛЯМ | ||
| Педагоги не допускают оскорбления родительских чувств необоснованной оценкой способностей, успеваемости и поведения детей | +0,3 | |
| Педагоги тактично предъявляют необходимые требования к родителям с целью улучшения воспитания детей | +0,5 | |
| Педагоги доброжелательно относятся к тем родителям, которые делают критические замечания в его адрес. | +1 | |
| Другое вместо предложенного (0,3 - 1) | ||
| МЕРОПРИЯТИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ НРАВСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ | ||
| В школе практически не проводятся | ||
| Проводятся только для детей с отклоняющимся поведением | 0,5 | |
| Каждый школьник имеет возможность посещать данные мероприятия (классные часы, круглые столы, встречи с ветеранами, выдающимися людьми района) | ||
| Мероприятия по формированию нравственного поведения являются неотъемлемой частью образовательного процесса | ||
| Другое вместо предложенного (0,1 - 2) | ||
| ОТНОШЕНИЕ УЧЕНИКОВ К СОТРУДНИКАМ ШКОЛЫ | ||
| В речи учеников проскальзывают оскорбления в адрес педагогов | ||
| Ученики доброжелательно относятся ко всем педагогам | 0,5 | |
| Ученики с уважением относятся не только к педагогам, но и к вспомогательному персоналу школы | ||
| Ученики делают замечания тем учащимся, которые в адрес педагогов позволяют неуважительное отношение | ||
| Другое вместо предложенного (0,1 - 2) | ||
| НРАВСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ | ||
| Нравственные знания сообщаются ученикам при изучении общеобразовательных школьных предметов, в первую очередь общественно-гуманитарных. | +0,3 | |
| Существует специальное непрерывное и систематическое сообщение базовых нравственных знаний по классам в виде отдельных самостоятельных учебных курсов основ морали (или моралеведения) с учетом возрастных возможностей их усвоения. | +0,5 | |
| Сообщение нравственных знаний в специально создаваемых интегративных курсах, преимущественно на базе традиционных основных предметов школы, когда в программы этих курсов вводятся специальные разделы, а также курсах элективных. | +0,8 | |
| Сообщение нравственных знаний происходит в рамках дополнительного образования | +2 | |
| Другое вместо предложенного (0,1 - 2) |
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: