Применение алфавитного подхода к измерению информации при решении задач на определение количества информации

Санкт-Петербургский колледж телекоммуникаций

«УТВЕРЖДАЮ»

ЗАМ. Директора по Э и Р

____________________________

«» ____________2015 г.

Практическое занятие 4

Применение алфавитного подхода к измерению информации при решении задач на определение количества информации

по дисциплине: «Основы теории информации»

для специальностей:

230111 «Компьютерные сети»

среднего профессионального образования

(базовый уровень)

Каждая работа рассчитана

на 2 часа

Санкт-Петербург

Описание практического занятия составлено в соответствии с рабочей программой по учебной дисциплине «Основы теории информации»

Составитель: К.В. Лебедева, К.Д. Волкова

Рассмотрено и одобрено на заседании цикловой комиссии № (цикловая комиссия общепрофессиональных дисциплин электросвязи)

Утверждено на заседании методического совета

_______________ 2015 г. Протокол №_

Председатель цикловой (предметной) комиссии:

______________________

Практическое занятие № 4

Применение алфавитного подхода к измерению информации при решении задач на определение количества информации

Цель занятия:

В соответствии с рабочей программой по дисциплине «Основы теории информации», в результате выполнения заданий ПЗ, студент должен:

уметь:

- применять правила недесятичной арифметики;

- переводить числа из одной системы счисления в другую;

знать:

- основные понятия теории информации;

- виды информации и способы представления ее в электронно-вычислительных машинах (ЭВМ);

- свойства информации;

- меры и единицы измерения информации;

Таким образом, студент во время проведения ПЗ и самостоятельной работы по теме должен:

- закрепить навыки решения задач с помощью алфавитного подхода

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: