ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Разработка структурной схемы и функциональных диаграмм программного продукта
| Начало |
| Выбор раздела |
| Наименование раздела |
| Обзор теоретической части |
| Запуск приложения |
| Выход |
| Конец |
Приложение А
(Обязательное)
Министерство образования и науки Российской Федерации
ГОУ СПО «Уральский государственный колледж им. И.И. Ползунова»
Кафедра автоматизации и информационных технологий
| УТВЕРЖДАЮ Руководитель курсового проекта ______Л.Н.Бойбородина “___”______2010г. |
ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
На разработку программного продукта
«Разработка обучающей системы по C#»
Разработал
Студент гр.ПО-306
Оловянников И.В.
Екатеринбург 2013
ВВЕДЕНИЕ
Техническое задание предназначено для создания информационной системы и демонстрации, как реализованы различные типы алгоритмов.
ОСНОВАНИЕ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ
1.1
Программа разрабатывается на основе задания на курсовое проектирование по дисциплине «Технология разработки программных продуктов», утверждённый на заседании кафедры «Автоматизации и информационных технологий» протокол №7 от 7 февраля 2013 года
1.2
Наименование работы: «Разработка обучающей системы по C#».
1.3
Исполнитель: Оловянников Иван Владимирович
НАЗНАЧЕНИЕ
Информационная система предназначена для предоставления пользователю информации для обучения программированию на языке C# и получения им базовых, фундаментальных знаний.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: