Главная

Популярная публикация

Научная публикация

Случайная публикация

Обратная связь

ТОР 5 статей:

Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия

Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века

Ценовые и неценовые факторы

Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка

Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы

КАТЕГОРИИ:






ПСИХОЛОГІЧНА ПРОСВІТА СПРЯМОВАНА НА ПРИЛУЧЕННЯ ДОРОСЛИХ І ДІТЕЙ ДО ПСИХОЛОГІЧНИХ ЗНАНЬ.

Психологічна просвіта полягає в:

  • ознайомленні педагогів і батьків з головними закономірностями й умовами сприятливого психологічного розвитку дітей;
  • формуванні в педагогів, батьків та учнів потреби в психологічних знаннях;
  • ознайомленні учнів з основами самопізнання та самовиховання.

Результатом психологічної просвіти є:

  • вироблення власної системи поглядів на життя, трансформація системи ціннісних орієнтацій, формування професійного ідеалу;
  • засвоєння культури людських взаємин і соціально-професійних функцій;
  • формування індивідуального стилю навчально-професійної діяльності та власної моделі моральної поведінки;
  • опанування форм ефективного професійно-ділового спілкування;
  • збереження особистісного психологічного здоров’я та гідного ставлення до оточуючих.

Просвітницька діяльність психолога може здійснюватися в різноманітній формі (лекції, бесіди, семінари, виставки, підбор літератури й ін.).

Основний зміст просвітницької роботи – знайомство із сучасним станом психологічної науки, основними закономірностями й умовами психічного розвитку людини.

Просвітницька діяльність психолога спрямована на формування уявлення про практичну значимість психологічного знання й психологічної допомоги людині, що формується.

 

Просвітницька діяльність охоплює, в основному, групові форми впливу. Передусім, це лекції, диспути з організацією дискусій, семінари, психологічні занурення та деякі види тренінгів. Дані форми просвітницьких впливів забезпечуються вербально - комунікативними засобами.

Поряд із вербально - комунікативними засобами в психологічній просвіті застосовуються й невербальні (наочні) засоби. В умовах дошкільного закладу вони можуть бути представлені стендовою інформацією, спеціально оформленими брошурами та роздруківками текстів з порадами, розвиваючими іграми та вправами, міні - тестів та анкет. Крім того, батькам надається можливість ознайомитись із підбіркою психологічної літератури в бібліотеці.

 

просвітницька робота з учнями, спрямована на отримання ними знань, необхідних для повноцінного психофізичного розвитку, успішного навчання, професійного становлення, формування соціальної компетентності.

 

 

«Методика психологічної просвітницької роботи»

Мета навчальної дисципліни полягає у оснащенні студентів системою знань щодо теоретико-методологічних основ психологічної просвіти та сприяння у набутті ними практичних умінь просвітницької роботи. Завдання: 1) ознайомлення бакалаврів зі структурою, змістом, методами, прийомами, формами, видами психологічної просвіти; 2) демонстрація специфіки сучасних форм організації психологічної просвіти педагогів, батьків та дітей; 3) організація вправлянь у практичному застосуванні різних методів просвітницької роботи; 4) формування позитивних настанов на професію психолога у навчальному закладі, стимулювання до активних дій, спрямованих на самоосвіту та саморозвиток. Предметом навчальної дисципліна „Методика психологічної просвітницької роботи» є актуальні теоретичні та методичні питання формування знань, умінь і навичок у студентів з проблем наукового процесу планування, організації і проведення різних форм просвітницької роботи.

Зміст навчальної дисципліни розкривається у 3 блоках. 1. Теоретичний – основні терміни та поняття; зміст, форми, види, методи викладання психології; сучасні методи психологічної просвіти; дискусійні проблеми. 2. Практичний – уміння та навички проведення різних видів занять та застосування різних методів викладання психології. 3. Самостійна робота –виконання творчих завдань з підбору змісту виступів, розробки тренінгів, бесід з використанням мультимедійних систем.

 

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ЭКСПЕРТИЗА ТРУДОСПОБНОСТИ БОЛЬНЫХ С ХРОНИЧЕСКОЙ СЕРДЕЧНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ | Форма и правила проведения


Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:

vikidalka.ru - 2015-2024 год. Все права принадлежат их авторам! Нарушение авторских прав | Нарушение персональных данных