Основные теоретические категории музыкальной педагогики

Музыкальная педагогика, как область педагогической науки, имеет свои основные теоретические понятия — категории. Эти категории определяют её теоретическую основу с учётом специфики музыкальной отрасли:

Музыкальное образование — это процесс и результат усвоения музыкальных знаний, умений и навыков, что свидетельствует о соответствующем уровне овладения музыкальными явлениями в аналитически-теоретическом или практически исполнительском аспектах. Музыкальное образование функционирует в диалектическом взаимодействии институций создания и накопления музыкального опыта общества с процессами передачи и усвоения этого опыта будущими музыкальными специалистами. Музыкальное образование регулируется соответствующими законодательными актами государства, которые определяют её содержание и основные принципы.

Закономерности музыкального образования — объективные причины, которые характеризуют существенную связь между общественными и музыкальными явлениями или процессами, без которых невозможно эффективное осуществление музыкальной учебы и воспитание. К ним относятся:

— соответствие содержания музыкальной учебы и воспитания уровню развития музыкальной культуры современного общества;

— зависимость процесса музыкальной учебы и воспитания от экономических условий обеспечения развития национальной музыкальной отрасли;

— ориентированность содержания музыкальной учебы и воспитания на национальную музыкальную традицию.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: