ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Структура и компонентный состав компетенции
| Перечень компонентов | Технологии формирования компетенции | Средства и технологии оценки |
| Знать социальную значимость своей будущей профессии, цели и смысл государственной службы, теоретические аспекты коммуникации в устной и письменной формах на русском языке. | Традиционный семинар | Доклад, презентация проекта |
| Уметь заниматься активной состязательной деятельностью в условиях информационного противоборства, соблюдать коммуникативные качества речи. | Традиционный семинар | Собеседование |
| Владеть высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в области коммуникации в устной и письменной формах на русском языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия. | Традиционный семинар | Собеседование |
5.3. Планируемые уровни сформированности компетенцийу студентов, изучающих дисциплину
| Уровни сформиро-ванности компетенций | Индикаторы | Дескрипторы | |||
| 2 балла | 3 балла | 4 балла | 5 баллов | ||
| Базовый | Знание ü языковые нормы, ü функциональные стили, ü правила построения текстов | Специфические знания, формируемые в рамках дисциплины и предусмотренные дескриптором “3 балла”, отсутствуют. | Знает главные понятия, основы содержательного и этического компонентов русского языка и культуры речи. | Знает основные языковые нормы, функциональные стили, правила построения текстов, принадлежащих различным функциональным стилям. | |
| Умение ü проводить сопоставительный анализ функциональных стилей ü составлять различные виды научных и официально-деловых текстов | Специфические умения, формируемые в рамках дисциплины и предусмотренные дескриптором “3 балла”, отсутствуют. | Умеет проводить сопоставительный анализ функциональных стилей, выявлять их отличительные черты и особенности. | Умеет составлять различные виды научных и официально-деловых текстов, проводить деловую межкультурную коммуникацию. | ||
| Владение ü базовыми знаниями языковых норм навыками построения текстов различных функциональных стилей ü системой знаний о языке, культуре речи | Специфические навыки, формируемые в рамках дисциплины и предусмотренные дескриптором “3 балла”, отсутствуют. | Владеет базовыми знаниями языковых норм, навыками построения текстов различных функциональных стилей. | Владеет системой знаний о языке, культуре речи, что позволяет адекватно и правильно проводить межкультурную коммуникацию. | ||
| Повышенный | Знание ü определять основные аспекты культуры речи ü языковые нормы на всех уровнях языковой системы ü правило построения текстов всех функциональных стилей | Знает и может правильно определять основные аспекты культуры речи. Знает языковые нормы на всех уровнях языковой системы. Знает правила построения текстов всех функциональных стилей. | |||
| Умение ü проводить деловую коммуникацию с полноценным осознанием социокультурного, политического и экономического контекстов | Умеет правильно применять в речи и письме этические, коммуникативные правила культуры речи. Умеет проводить деловую коммуникацию с полноценным осознанием социокультурного, политического и экономического контекстов. | ||||
| Владение ü принципами построения текстов основных научных, официально-деловых жанров ü навыками этикета и правилами языкового и социального поведения в различных ситуациях | В полной мере владеет принципами построения текстов основных научных, официально-деловых жанров, а также владеет навыками этикета и правилами языкового и социального поведения в различных ситуациях межкультурной коммуникации. |
Наименование и содержание лекций
| № | Наименование тем дисциплины, их краткое содержание | Обьем часов | Форма проведения |
| 1 семестр | |||
| Раздел 1. Современный русский язык. Речевое общение. | |||
| Тема 1. Введение в предмет дисциплины. Речевое общение. Характеристика дисциплины "Русский язык и культура речи" (цели и задачи, содержание и организация, требования, предъявляемые к знаниям и умения учащихся). Понятие общения. Основные единицы речевого общения. Правила речевого общения. Учёт различных компонентов речевой ситуации как необходимое условие успешной коммуникации. | проблемная лекция | ||
| Тема 2. Эффективность речевой коммуникации. Речевая деятельность и её виды. Речевая деятельность, этапы речевой деятельности. Виды речевой деятельности. | проблемная лекция | ||
| Тема 3. Язык - универсальная знаковая система. Язык - универсальная знаковая система, служащая основным средством общения. Функции языка. Нелитературные разновидности языка. Понятие о литературном языке как высшей форме существования национального языка. | Лекция | ||
| Тема 4. Язык и речь. Характеристика основных понятий, особенностей и признаков. Системностемность языка. Языковые уровни. Языквые единицы. Отношения между языковыми единицами. Сравнительная характеристика понятий "язык" и "речь". Сравнительная характеристика устной и письменной речи. Определение понятий "речевой общение" и "речевая ситуация". Характеристика поняия "речевакя культура". | Лекция | ||
| Тема 5. Нормативный, коммуникативный и этический аспекты речевой культуры. Основные аспекты речевой культуры, понятия речевого этикета, социального статуса, социальной роли, ситуации общения. Факторы ситуации общения, а также некоторые формулы речевого этикета. | Лекция | ||
| Раздел 2. Языковые нормы. | |||
| Тема 6. Нормы современного русского литературного языка (варианты, типы норм). Понятие нормы языка (литературной нормы). Варианты норм. Типы норм. | проблемная лекция | ||
| Тема 7. Орфоэпические нормы. Нормы постановки ударения (акцентологические нормы).Нормы произношения гласных звуков.Нормы произношения согласных звуков.Особенности произношения иноязычных слов. | Лекция | ||
| Тема 8. Лексические нормы. Предметная и номинативная точность речи. Проблема лексической сочетаемости. Проблема речевой избыточности. Уместность словоупотребления. Логические ошибки словоупотребления. | Лекция | ||
| Тема 9. Морфологические нормы (варианты употребления форм существительных, прилагательных и местоимений). Нормы употребления имен существительных (краткие сведения о существительном, определение рода, варианты форм множественного числа, варианты падежных форм). Нормы употребления имен прилагательных (краткие сведения о прилагательном, образование краткой формы, выбор полной и краткой формы, образование и употребление степеней сравнения). Нормы употребления местоимений (краткие сведения о местоимении, выбор личной формы, особенности употребления притяжательных местоимений, местоимений сколько и себя). | Лекция | ||
| Итого за 1 семестр | |||
| 2 семестр | |||
| Тема 10. Морфологические нормы (варианты употребления форм числительных и глаголов). Нормы употребления числительного (краткие сведения о числительном, причины возникновения вариантов форм, условия их выбора, принятые нормы). Нормы употребления глагола (краткие сведения о глаголе, причины возникновения вариантов форм, условия их выбора, принятые нормы). | Лекция | ||
| Тема 11. Синтаксические нормы. Краткая сравнительная характеристика основных синтаксических единиц (типы, способы выражения отношений, виды связи). Нормы построения словосочетаний (именных, глагольных). Нормы построения предложений (простых, сложных). | Лекция | ||
| Раздел 3. Основные понятия культуры речи | |||
| Тема 12. Функциональные стили, подстили речи и жанры. Общая характеристика понятия "функциональный стиль речи" (определение, стилеобразующие факторы, подстилевое и жанровое своеобразие). Особенности разговорного стиля, литературно-художественного стиля речи, общественно публицистического стиля речи, научного стиля речи, официально-делового стиля речи. | проблемная лекция | ||
| Тема 13. Формы и сферы существования языка. Особенности книжной сферы. Формы существования литературного языка. Разговорная и книжная формы его употребления. Функциональные стили в русском языке. Соотношение понятия «литературный язык» и «язык художественной литературы». Классификация текстов в зависимости от обслуживаемой ими функциональной сферы. | проблемная лекция | ||
| Тема 14. Качественная речь. Современная качественная речь. Новые сферы применения литературного языка. Социально значимые тексты. Правильная и качественная речь. | проблемная лекция | ||
| Тема 15. Изменения в русском языке последних десятилетий. Основные тенденции в развитии русской речи и изменения, которые затрагивают языковую систему. Неоправданные новации в языке. Объективная оценка языковых новаций. Работа со словарями новых слов и значений. | проблемная лекция | ||
| Тема 16. Ответственность за нарушение норм публичного речевого общения. Самоконтроль при употреблении тех или иных слов и чем может обернуться его отсутствие; какие юридические последствия может иметь употребление нецензурной лексики в общественном месте; что понимается под защитой чести, достоинства и деловой репутации; как регулируется законом использование иностранных слов в официальной и публичной сферах общения. Клевета, оскорбление. Лингвистическая экспертиза устного или письменного публичного выступления. | Лекция-консультация с элементами беседы | ||
| Тема 17. Речевая агрессия как социальная проблема.Причины, последствия. Основные формы и виды.Преодоление речевой агрессии. Основные пути (рефлексия, эмпатия, толерантность). Приемы контроля: психологические, педагогические, этикетные.Речевое нападение. Эмоциональный центр речевого нападения. Речевая самооборона. | лекция | ||
| Итого за 2 семестр | |||
| 3 семестр | |||
| Тема 18. Характеристика текста как основной единицы речи. Определение понятия текст и его общая характеристика. Способы изложения и типы текстов.Виды связи, структурные компоненты текста. Особенности композиции и конструктивные приемы текста. Общие рекомендации по корректировке текста. | Лекция | ||
| Тема 19. Общая характеристика книжной речи. Сферы, обслуживающие книжную речь. Специфика языка художественной литературы. Соотношение книжной речи с письменной формой бытования. Специфика книжной речи. | Лекция | ||
| Раздел 4. Функциональные стили | |||
| Тема 20. Общая характеристика научного текста и жанровое своеобразие письменной научной речи. Особенности научного текста. Характеристика первичных и вторичных жанров научной речи. Функциональные и структурно-языковые особенности плана, конспекта, реферата. | проблемная лекция | ||
| Тема 21. Общая характеристика официально-делового текста как документа. Понятие делового документа. Основные функции документов и их классификация. Унификация и стандартизация документов. Требования к оформлению документов. Реквизиты. Нормы официально-делового стиля. Речевой этикет документа. | Лекция | ||
| Тема 22. Жанровое своеобразие письменной официально-деловой речи. Выступление. Классификация жанров административно-канцелярского подстиля. Сравнительная характеристика автобиографии и резюме, заявления, расписки и доверенности. особенности написания справки. Сравнительная характеристика объяснительной, служебной и докладной записок. особенности написания деловых писем. | проблемная лекция | ||
| Тема 23. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Проблема заимствований и агнонимов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Агнонимы, термины русского происхождения, термины иностранного происхождения, заимствования нетерминологического характера, слова нетерминологического характера, употребленные в специальном тексте, слова с «универсальным» значением. | проблемная лекция | ||
| Тема 24. Жанровая дифференциация, отбор языковых средств в публицистике. Речевая агрессия и речевая манипуляция в СМИ. Средства массовой информации и культура речи. Понятия «речевая агрессия» и «речевая манипуляция». Жанры публицистики. | проблемная лекция | ||
| Тема 25. Разговорно-обиходный стиль речи. Особенности разговорно-обиходного стиля. Языковые средства разговорно-обиходного стиля. Речевой этикет. Национальная специфика речевого этикета. Невербальные средства общения. | Лекция | ||
| Тема 26. Особенности устной публичной речи. Ораторское искусство. Ораторское искусство. Личные качества, знания, навыки и умения оратора. Повседневная подготовка публичного выступления. Основные этапы подготовки к конкретному выстцуплению. Произнесение речи: работа оратора с аудиторией. Основные типы устной публичной речи. | Лекция | ||
| Итого за 3 семестр | |||
| Итого |
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: