ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары
(академиялық сағаттың ұзақтығы – 50 минут)
| № | Тақырыптар | Өткізу түрі және бағалау | Сағ. саны | ||
| Күзгі семестр. | |||||
| Гистология-2 пәніне кіріспе. Пәннің маңызы, шешетін мәселелері. Органдар туралы түсінік, органдардың түрі. Гистогенетикалық баръерлер. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, ситуациялық есептерді шығару, микроскопиялық зерттеулер: микроскоппен жұмыс жасау, гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, кіші топтарда жұмыс жасау (SGL,TaskBL). Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау, ситуациялық есептерді шығару. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Жүрек. Гистогенез. Гистологиялық құрылысының жалпы жоспары. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, ситуациялық есептерді шығару, микроскопиялық зерттеулер: микроскоппен жұмыс жасау, гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, кіші топтарда жұмыс жасау (SGL,TaskBL). Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау, ситуациялық есептерді шығару. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Жүрек. Иннервациясы. Жасқа байланысты өзгерістер. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, микроскопиялық зерттеулер: гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, (SGL) кіші топтарда жұмыс жасау. Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Артериялар. Даму көзі. Құрылысы. Классификациясы. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, микроскопиялық зерттеулер: микроскоппен жұмыс жасау, гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, кіші топтарда жұмыс жасау (SGL), құзіреттіліктерді меңгеру бойынша тиімді кері байланыс жүргізу. Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Артериялар: эластикалық, бұлшық етті, аралас типті артериялардың сипаттамасы. Ағзалық ерекшеліктері, жасқа қарай өзгерістері. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, микроскопиялық зерттеулер: микроскоппен жұмыс жасау, гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, кіші топтарда жұмыс жасау (SGL), құзіреттіліктерді меңгеру бойынша тиімді кері байланыс жүргізу. Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Микроциркуляторлық арна. Анывқтапмасы. МЦА тамырлары: артериолалар, метартериолалар, гемокапиллярлар, венулалар, АВА. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, микроскопиялық зерттеулер: микроскоппен жұмыс жасау, гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, кіші топтарда жұмыс жасау (SGL), құзіреттіліктерді меңгеру бойынша тиімді кері байланыс жүргізу. Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Веналар. Лимфа тамырлары. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, микроскопиялық зерттеулер: микроскоппен жұмыс жасау, гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, кіші топтарда жұмыс жасау (SGL), құзіреттіліктерді меңгеру бойынша тиімді кері байланыс жүргізу. Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Тақырып бойынша бақылау (тесттер, микфотографиялар). | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, микроскопиялық зерттеулер: микроскоппен жұмыс жасау, гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, кіші топтарда жұмыс жасау (SGL), құзіреттіліктерді меңгеру бойынша тиімді кері байланыс жүргізу. Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Тыныс алу жүйесінің жалпы морфофункциялық сипаттамасы. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, микроскопиялық зерттеулер: гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, (SGL) кіші топтарда жұмыс жасау. Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Ауа тасымалдау жолдарының қабығы. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, ситуациялық есептерді шығару, микроскопиялық зерттеулер: микроскоппен жұмыс жасау, гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, кіші топтарда жұмыс жасау (SGL,TaskBL). Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау, ситуациялық есептерді шығару. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Өкпеден тыс және өкпе ішілік ауа тасымалдау жолдарының гистологиясы. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, ситуациялық есептерді шығару, микроскопиялық зерттеулер: микроскоппен жұмыс жасау, гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, кіші топтарда жұмыс жасау (SGL,TaskBL). Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау, ситуациялық есептерді шығару. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Ацинус өкпенің морфофункциялық бірлігі ретінде. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, ситуациялық есептерді шығару, микроскопиялық зерттеулер: микроскоппен жұмыс жасау, гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, кіші топтарда жұмыс жасау (SGL,TaskBL). Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау, ситуациялық есептерді шығару. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Тері, тері туындылары. Терінің тыныс алуға қатысуы. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, ситуациялық есептерді шығару, микроскопиялық зерттеулер: микроскоппен жұмыс жасау, гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, кіші топтарда жұмыс жасау (SGL,TaskBL). Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау, ситуациялық есептерді шығару. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Тыныс алу жүйесінің жасқа байланысты гистологиялық ерекшеліктері | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, ситуациялық есептерді шығару, микроскопиялық зерттеулер: микроскоппен жұмыс жасау, гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, кіші топтарда жұмыс жасау (SGL,TaskBL). Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау, ситуациялық есептерді шығару. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Тыныс алу жүйесінің микропрепараттарын гистологиялық диагностикалау | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, ситуациялық есептерді шығару, микроскопиялық зерттеулер: микроскоппен жұмыс жасау, гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, кіші топтарда жұмыс жасау (SGL,TaskBL). Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау, ситуациялық есептерді шығару. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Аралық бақылау -1 | Ағымдық баға, MCQ, SAQ.OR | ||||
| Көктемгі семестр | |||||
| Бүйректің гистологиялық құрылысының ерекшеліктері. Нефронның гистологиясы. Бүйректің жасқа байланысты ерекшеліктері. Бүйректің қанмен жабдықтану ерекшеліктері. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, ситуациялық есептерді шығару, микроскопиялық зерттеулер: микроскоппен жұмыс жасау, гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, кіші топтарда жұмыс жасау (SGL,TaskBL). Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау, ситуациялық есептерді шығару. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Аталық жыныс мүшелерінің гистологиялық құрылысының ерекшеліктері. Аталық жүйесі мүшелерінің жасқа байланысты өзгерістері. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, микроскопиялық зерттеулер: микроскоппен жұмыс жасау, гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, кіші топтарда жұмыс жасау (SGL), құзіреттіліктерді меңгеру бойынша тиімді кері байланыс жүргізу. Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Аналық жыныс мүшелерінің гистологиялық құрылысының ерекшеліктері. Аналық жүйесі мүшелерінің жасқа байланысты өзгерістері. | ткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, микроскопиялық зерттеулер: микроскоппен жұмыс жасау, гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, кіші топтарда жұмыс жасау (SGL), құзіреттіліктерді меңгеру бойынша тиімді кері байланыс жүргізу. Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Асқорыту түтігінің алдыңғы бөлігінің морфофункциялық сипаттамасы. Жасқа байланысты ерекшеліктері. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, микроскопиялық зерттеулер: гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, (SGL) кіші топтарда жұмыс жасау. Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Асқазан және ішек қабықтарының морфо-функциялық сипаттамасы. Жасқа байланысты ерекшеліктері. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, ситуациялық есептерді шығару, микроскопиялық зерттеулер: микроскоппен жұмыс жасау, гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, кіші топтарда жұмыс жасау (SGL,TaskBL). Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау, ситуациялық есептерді шығару. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Бауыр және ұйқы бездің морфо-функциялық сипаттамасы. Жасқа байланысты ерекшеліктері. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, ситуациялық есептерді шығару, микроскопиялық зерттеулер: микроскоппен жұмыс жасау, гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, кіші топтарда жұмыс жасау (SGL,TaskBL). Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау, ситуациялық есептерді шығару. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Қан түзетін орталық және перифериялық қан өндіретін мүшелердің гистологиясы. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, микроскопиялық зерттеулер: гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, (SGL) кіші топтарда жұмыс жасау. Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Қан жасушаларының құрылысы.Эритроциттер. Тромбоциттер. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, микроскопиялық зерттеулер: гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, (SGL) кіші топтарда жұмыс жасау. Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Қан жасушаларының құрылысы. Лейкоциттер. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, микроскопиялық зерттеулер: гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, (SGL) кіші топтарда жұмыс жасау. Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Гипоталамо-гипофизарлы-бүйрекүсті жүйенің морфофункциялық сипаттамасы. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, микроскопиялық зерттеулер: гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, (SGL) кіші топтарда жұмыс жасау. Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Эндокриндік жүйенің орталық және перифериялық бөліктерінің генетикалық классификациясы. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, ситуациялық есептерді шығару, микроскопиялық зерттеулер: микроскоппен жұмыс жасау, гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, кіші топтарда жұмыс жасау (SGL,TaskBL). Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау, ситуациялық есептерді шығару. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Қалқанша бездің және қалқанша без жанындағы бездің морфофункциялық сипаттамасы. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, микроскопиялық зерттеулер: микроскоппен жұмыс жасау, гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, кіші топтарда жұмыс жасау (SGL), құзіреттіліктерді меңгеру бойынша тиімді кері байланыс жүргізу. Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Буындардың, сүйек, шеміршек және бұлшық ет тіндерінің морфофункциялық сипаттамасы | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, микроскопиялық зерттеулер: гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, (SGL) кіші топтарда жұмыс жасау. Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Жұлын түйіні. Шеткері нерв. Жұлын. Мишық. Мидың үлкен жарты шарларының қыртысы. | Өткізу түрі: оқытушымен бірге теориялық материалдарды талдау, бақылау сұрақтармен схемалармен жұмыс жасау, микроскопиялық зерттеулер: гистологиялық препараттарды талдау, суретін салу, түрлі түсті және электрондық микрофотосуреттерді талдау, (SGL) кіші топтарда жұмыс жасау. Ағымдық бағалау:Тест, ауызша сұрау, электрондық микрофотосуреттерді және микропрепараттарды талдау. Суммативті бағалау: МСQ, SAQ. | ||||
| Аралық бақылау №2 | Ағымдық баға, МСQ, SAQ OR (Ас қорыту,қан өндіру және эдокриндік,нерв және тірек-қимыл жүйелерінің микропрепараттарын) анықтау. | ||||
| Барлығы: | |||||
2.7.2. Студенттердің өзіндік жұмысы үшін тапсырмалар (СӨЖ)
| № | Тақырып | Өткізу түрі | Бағалау түрі | Сағат саны |
| Күзгі семестр. | ||||
| Жүректің өткізуші жүйесінің морфофункциялық ерекшеліктері. | Қосымша және ғылыми әдебиетпен, электрондық құралдармен және оқулықтармен, интернет ресурстарымен жұмыс істеу. | ОR | ||
| Жүрек, артериялар және веналар қабырғасы құрылысының жасқа байланысты ерекшеліктері. | Қосымша және ғылыми әдебиетпен, электрондық құралдармен және оқулықтармен, интернет ресурстарымен жұмыс істеу, тәжірибелік дағдыларды тапсыру (микроскопиялық және ультрамикроскопиялық деңгейлерде тіндердің жасушалық және жасушалық емес құрылымдарын идентификациялау). | МСQ | ||
| Нәресте (тірі немесе өлі туған) өкпесінің гистологиялық құрылысы. Өкпенің постнаталды кезеңде дамуы. өкпенің қартаю кезінде жасқа байланысты өзгерістері. | Қосымша және ғылыми әдебиетпен, электрондық құралдармен және оқулықтармен, интернет ресурстарымен жұмыс істеу. | ОR | ||
| Терінің жасқа және орналасу жеріне байланысты ерекшеліктері. | Қосымша және ғылыми әдебиетпен, электрондық құралдармен және оқулықтармен, интернет ресурстарымен жұмыс істеу, тәжірибелік дағдыларды тапсыру (микроскопиялық және ультрамикроскопиялық деңгейлерде тіндердің жасушалық және жасушалық емес құрылымдарын идентификациялау). | МСQ | ||
| Аномалды бүйректің гистофизиологиялық сипаттамасы | Қосымша және ғылыми әдебиетпен, электрондық құралдармен және оқулықтармен, интернет ресурстарымен жұмыс істеу. | ОR | ||
| 6. | Жыныс жүйесі. Эмбриондық даму көзі және барысы. Жыныстық дифференияланудың факторлары. | Қосымша және ғылыми әдебиетпен, электрондық құралдармен және оқулықтармен, интернет ресурстарымен жұмыс істеу, тәжірибелік дағдыларды тапсыру (микроскопиялық және ультрамикроскопиялық деңгейлерде тіндердің жасушалық және жасушалық емес құрылымдарын идентификациялау). | МСQ | |
| Көктемгі семестр. | ||||
| 7. | Балалардың асқорыту жүйесінің бездерінің гистоструктурасының ерекшеліктері. | Қосымша және ғылыми әдебиетпен, электрондық құралдармен және оқулықтармен, интернет ресурстарымен жұмыс істеу. | ОR | |
| 8. | Өт қабының және өт шығаратын жолдардың гистофункциялық сипаттамасы. | Қосымша және ғылыми әдебиетпен, электрондық құралдармен және оқулықтармен, интернет ресурстарымен жұмыс істеу, тәжірибелік дағдыларды тапсыру (микроскопиялық және ультрамикроскопиялық деңгейлерде тіндердің жасушалық және жасушалық емес құрылымдарын идентификациялау). | МСQ | |
| 9. | Постэмбриондық иммуноцитопоэз | Қосымша және ғылыми әдебиетпен, электрондық құралдармен және оқулықтармен, интернет ресурстарымен жұмыс істеу. | ОR | |
| Балалардың нерв жүйесінің морфофункциялық сипаттамасы. | Қосымша және ғылыми әдебиетпен, электрондық құралдармен және оқулықтармен, интернет ресурстарымен жұмыс істеу, тәжірибелік дағдыларды тапсыру (микроскопиялық және ультрамикроскопиялық деңгейлерде тіндердің жасушалық және жасушалық емес құрылымдарын идентификациялау). | МСQ | ||
| 11. | Диффуздық эндокриндік жүйе. | Қосымша және ғылыми әдебиетпен, электрондық құралдармен және оқулықтармен, интернет ресурстарымен жұмыс істеу. | ОR | |
| 12. | Тірек- қимыл жүйесінің жасқа байланысты ерекшеліктері. | Қосымша және ғылыми әдебиетпен, электрондық құралдармен және оқулықтармен, интернет ресурстарымен жұмыс істеу, тәжірибелік дағдыларды тапсыру (микроскопиялық және ультрамикроскопиялық деңгейлерде тіндердің жасушалық және жасушалық емес құрылымдарын идентификациялау). | МСQ | |
| Барлығы: |
Ескерту: Тақырыптар бойынша дәріс материалдары, әдістемелік нұсқаулар, сумматитвті бағалау бойынша барлық бағалау парақтарының үлгісі электронды кабинетте әр топқа оқытушымен тіркеледі.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: