ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА.

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

Запорізький державний медичний університет

“ЗАТВЕРДЖУЮ”

Перший проректор ЗДМУ

доц. Ю.М. Нерянов ____________

РОБОЧА ПРОГРАМА

З ГІСТОЛОГІЇ, ЦИТОЛОГІЇ ТА ЕМБРІОЛОГІЇ

ДЛЯ СПЕЦІАЛЬНОСТІ: 7.12010002 «ПЕДІАТРІЯ»

Освітньо-кваліфікаційний рівень – спеціаліст

Факультет медичний

Кафедра гістології, цитології та ембріології

Робочу програму склали: проф. В.К. Сирцов

Програму обговорено та ухвалено на засіданні кафедри

«__ _ __»__ ______ ____ 2013, протокол № __ 1 __

Завідувач кафедри док.мед. наук, проф. В.К.Сирцов__________________

Програму ухвалено на засіданні циклової методичної комісії з медикобіологічних дисциплін «__ ___»________ 2013, протокол № _1 _

Голова циклової методичної комісії док.мед. наук, проф. В.К.Сирцов_________

Запоріжжя, 2013

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА.

Програма з гістології для вищих медичних закладів освіти України ІІІ-ІV рівнів акредитації складена для спеціальностей “Лікувальна справа” 7.110101; “Педіатрія” 7.110104; “Медико-профілактична справа” 7.110105 напряму підготовки 1101 “Медицина” у відповідності з освітньо-кваліфікаційними характеристиками (ОКХ) і освітньо-професійними програмами (ОПП) підготовки фахівців, затвердженими наказом МОН України 16.04.03 №239, навчальним планом, затвердженим наказом від 18.06.02 № 221. Термін навчання за цими спеціальностями здійснюється протягом 6 років, а базова медична підготовка – протягом 5 років, кінцеві цілі з дисципліни однакові й тому складена єдина програма з гістології, цитології та ембріології для зазначених спеціальностей.

Згідно з навчальним планом, вивчення гістології здійснюється в ІІ-ІІІ семестрах.

Гістологія як навчальна дисципліна:

А) базується на вивченні студентами медичної біології, анатомії й інтегрується з цими дисциплінами;

Б) закладає основи вивчення студентами патологічної анатомії та пропедевтики клінічних дисциплін, що передбачає інтеграцію викладання з цими дисциплінами та формування умінь застосувати знання з гістології в процесі подальшого навчання й у професійній діяльності;

В)закладає основи здорового способу життя та профілактики порушення функцій в процесі життєдіяльності.

Організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульною системою відповідно до вимог Болонського процесу.

Програма дисципліни структурована на модулі, до складу яких входять блоки змістових модулів. Обсяг навчального навантаження студентів описаний у кредитах ECTS – залікових кредитах, які зараховуються студентам при успішному засвоєнні ними відповідного модулю (залікового кредиту). Курс гістології, цитології та ембріології поділений на 2 модулі:

Модуль1. Основи цитології, загальної ембріології та загальної гістології.

Модуль 2. Спеціальна гістологія та ембріологія людини.

Змістовий модуль1. Спеціальна гістологія та ембріологія регуляторних і сенсорних систем.

Змістовий модуль 2. Спеціальна гістологія та ембріологія внутрішніх органів.

Кредитно-модульна система організації навчального процесу спонукає студентів систематично навчатися протягом навчального року.

Видами навчальних занять згідно з навчальним планом є:

А) лекції;

Б) практичні заняття;

В) самостійна робота студентів.

Теми лекційного курсу розкривають проблемні питання відповідних розділів гістології, цитології та ембріології.

Практичні заняття передбачають:

1.Дослідження студентами гістологічної будови тканин та органів в процесі вивчення гістологічних препаратів.

2. Вирішення ситуаційних задач, що мають клініко-гістологічне спрямування.

На практичних заняттях студенти замальовують структуру гістологічних препаратів в альбомах, оформляючи це як протокол практичного заняття.

Засвоєння теми контролюється на практичних заняттях у відповідності з конкретними цілями, засвоєння змістових модулів – на практичних підсумкових заняттях. Рекомендується застосувати такі засоби діагностики рівня підготовки студентів: комп’ютерні тести, розв’язування ситуаційних задач, аналіз і оцінка результатів досліджень гістологічних препаратів, які характеризують мікроскопічну будову тканин та органів людини, контроль практичних навичок.

Підсумковий контроль засвоєння модулів або їх блоків здійснюється по їх завершенню. Оцінка успішності студента з дисципліни є рейтинговою та виставляється за багатобальною шкалою як середня арифметична оцінка засвоєння відповідних модулів і має визначення за системою ECTS та шкалою, прийнятою в Україні.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: