ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
III. Виробнича практика
Тема 1. Інструктаж з охорони праці і пожежної безпеки на підприємстві
Знайомство з програмою навчання.
Загальні відомості про підприємство, ознайомлення з організацією технологічного процесу на підприємстві. Робочі місця. Загальні організаційні вимоги. Ознайомлення з режимом роботи і правилами внутрішнього розпорядку, порядком одержання і здачі інструмента і пристосувань.
Система керування охороною праці. Організація служби безпеки праці на підприємстві. Інструктаж з безпеки праці. Загальні організаційні вимоги до безпеки праці. Ознайомлення з основними видами і причинами травматизму на виробництві. Вимоги безпеки на конкретних робочих місцях і при виконанні окремих технологічних операцій. Заходи попередження травматизму. Ознайомлення з інструкціями з безпеки праці, пожежної безпеки і електробезпеки. Практичне навчання прийомам звільнення віделектричного струму, виконання штучного дихання і зовнішнього масажу серця. Заходи попередження пожеж. Порядок виклику пожежної команди. Правила користування первинними засобами гасіння пожежі.
Тема 2. Самостійне виконання слюсарних робіт складністю 1, 2-го розрядів
Самостійне виконання різноманітних слюсарних робіт складністю 1, 2-го розрядів з розбирання, складання, ремонту та технічного обслуговування автомобілів.
Обробка деталей штучно за кресленнями і заводськими картами технологічного процесу, операційними картами і технічними умовами. Точність обробки в межах 12-14-го квалітетів.
Виконання виробничих робіт із застосуванням на підприємствах креслень і карт технологічного процесу.
Контроль якості виконаних робіт.
Вивчення і застосування в роботі передових методів і прийомів роботи новаторів виробництва.
Виконання під керівництвом слюсаря більш високої кваліфікації робіт з розбирання, складання, ремонту та технічного обслуговування автомобілів.
Ощадлива витрата матеріалів і електроенергії.
Дотримання правил безпеки праці.
Детальна програма виробничої практики розробляється кожним навчальним закладом, окремо з урахуванням сучасних технологій, новітніх устаткувань та матеріалів виробництва за погодженням з підприємствами-замовниками кадрів і затверджується в установленому порядку.
Кваліфікаційна пробна робота
Приклади робіт:
1 розряд - 1. Автомобілі – злив води з системи охолодження, палива з баків, гальмівної рідини з гідравлічної гальмівної системи.
2. Деталі і складові одиниці прості – розбирання, очищення.
2-й розряд - 1. Автомобілі – знімання і встановлення дверей, бризковиків, підніжок, буферів, хомутів, кронштейнів бортів. крил вантажних автомобілів, тягово-зчіпних пристроїв, номерних знаків.
2. Картери, кронштейни, хомути – перевірка, кріплення, підтяжка.
3. Колеса – знімання та встановлення.
4. Механізми підйому кузовів самоскидів – знімання, встановлення.
5. Насоси водяні, вентилятори, компресори – знімання, встановлення.
6. Переривачі-розподільники - зачищення контактів.
7. Плафони, ліхтарі задні, свічки, сигнали звукові – знімання, встановлення.
8. Прилади й агрегати електроустаткування – перевірка кріплення при технічному обслуговуванні.
9. Проводи – заміна, паяння, ізоляція.
10. Прокладки – виготовлення.
11. Ресори – змащення листів ресор.
12. Фільтри повітряні, паливні тонкої та грубої очистки – заміна.
Критерії кваліфікаційної атестації випускників
Професія – 7231.2. Сл.юсар з ремонту автомобілів
Кваліфікація – 1 розряд
| Бали | Знає | Бали | Уміє |
| 1 | Має незначні базові загальні знання, пов’язані з основними прийомами виконання робіт з розбирання окремих простих складових одиниць автомобілів під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Знання потребують постійної корекції. | 1 | Має базові загальні навички, здатний виконувати прості завдання, пов’язані з очищенням від бруду, миттям після розбирання, змащенням деталей автомобілів під керівництвом у структурованому середовищі. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Результат виконаної роботи повністю не відповідає діючим якісним та кількісним показникам. Потребує допомоги і контролю в дотриманні правил безпеки праці. Без присвоєння кваліфікації. |
| Має неповні базові загальні знання, пов’язані з основними прийомами виконання робіт з розбирання окремих простих складових одиниць автомобілів під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Неусвідомлено виконує окремі фрагменти практичних завдань, при їх виконанні допускає суттєві помилки. | Має базові загальні навички, здатний виконувати прості завдання, пов’язані з виконанням очищення від бруду, миттям після розбирання, зачищенням заусенців, змащенням деталей, складових одиниць і агрегатів автомобілів під керівництвом у структурованому середовищі. Неусвідомлено виконує окремі фрагменти практичних завдань, при їх виконанні допускає суттєві помилки. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації | ||
| Має неповні базові загальні знання, пов’язані з основними прийомами виконання робіт з розбирання окремих простих складових одиниць автомобілів під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Неусвідомлено виконує частину практичних завдань, при відповіді допускає суттєві помилки. Проявляє пасивно-спостережний інтерес до нової технології. | Має базові загальні навички, здатний виконувати прості завдання, пов’язані з очищенням від бруду, миттям після розбирання, прогонкою різьблення, свердлінням отворів, зачищенням заусенців, змащенням деталей та складових одиниць і агрегатів автомобілів під керівництвом у структурованому середовищі. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Результат виконаної роботи не відповідає діючим якісним та кількісним показникам нижчого кваліфікаційного рівня. Потребує допомоги і контролю в дотриманні правил безпеки праці. Кваліфікація не присвоюється. | ||
| Має обмежений обсяг знань, без достатнього розуміння відтворює основний навчальний матеріал, пов’язаний з основними прийомами виконання робіт з розбирання окремих простих складових одиниць автомобілів, призначенням і правилами застосування слюсарних інструментів і контрольно– вимірювальних приладів, які є в основному конкретними і загальними за характером. Інтерес до нової техніки та технології проявляє рідко. | Має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, пов’язані з виконанням очищення від бруду, миттям після розбирання, прогонкою різьблення, свердлінням отворів, зачищенням заусенців, змащенням, деталей та складових одиниць і агрегатів автомобілів, які є в основному конкретними і загальними за характером. При виконанні роботи допускає значну кількость помилок, які самостійно виправити не може.. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи або навчання. | ||
| Має обмежений обсяг знань, пов’язаних з призначенням та правилами застосування слюсарного інструмента і контрольно – вимірювальних приладів, що використовуються при розбиранні окремих простих складових одиниць автомобілів, які є в основному конкретними і загальними за характером, але при цьому допускає помилки. Користується деякими видами нескладного устаткування. | Має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, пов’язані з очищенням від бруду, миттям після розбирання, прогоном різьблення, свердлінням отворів, зачищенням заусенців, змащенням деталей та складових одиниць і агрегатів автомобілів, які є в основному конкретними і загальними за характером. При цьому допускає відхилення від норм виробітки та недостатньо володіє прийомами контролю. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід, або навчання. | ||
| Має обмежений обсяг знань, пов’язаних з призначенням і правилами застосування слюсарних інструментів і контрольно – вимірювальних приладів що використовуються при розбиранні окремих простих складових одиниць автомобілів. Виконує практичні завдання, може частково аналізувати навчальний матеріал, користується окремими видами технічної конструкторської документації. | Має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, пов’язані з виконанням очищення від бруду, миттям після розбирання, прогоном різьблення, свердлінням отворів, зачищенням заусенців, змащенням, деталей та складових одиниць і агрегатів автомобілів які є в основному конкретними і загальними за характером. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі, несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи або навчання. | ||
| Має широкі загальні знання, самостійно, з розумінням, відтворює суть основних положень навчального матеріалу, пов’язаного з призначенням і правилами застосування слюсарних інструментів і контрольно – вимірювальних приладів, що використовуються при розбиранні окремих простих складових одиниць автомобілів, найменуванням і маркуванням металів, мастил, палив, гальмової рідини, миючих засобів. Його відповідь у цілому правильна, але містить неточності. Виконує практичні завдання за типовим алгоритмом, може частково аналізувати навчальний матеріал, користується окремими видами технічної конструкторської документації. При відповіді допускає помилки, які може частково виправити. | Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи чи навчання. Правильно виконує прийоми і технологічні операції за типовим алгоритмом, пов’язані з виконанням очищення від бруду, миттям після розбирання, прогоном різьблення, свердлінням отворів, зачищенням заусенців, змащенням, деталей та складових одиниць і агрегатів автомобілів. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Достатньо усвідомлено користується технічною конструкторсько-технологічною документацією. Застосовує основні прийоми самоконтролю за якістю роботи. Допускає несуттєві помилки, які частково може виправити. Результат роботи відповідає мінімальним діючим якісним і кількісним показникам запланованого рівня кваліфікації. Дотримується правил безпеки праці. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи чи навчання. | ||
| Має широкі загальні знання, вільно застосовує вивчений матеріал у практичній діяльності, вміє аналізувати і робити висновки. Знає матеріал, пов’язаний з призна-ченням і правилами застосування слюсарних інструментів і контрольно–вимірювальних приладів, що використовуються при розбиранні окремих простих складових одиниць автомобілів, найменуванням і маркуванням металів, мастил, палив, гальмової рідини, миючих засобів. Володіє достатнім рівнем контролю якості продукції. Економно використовує матеріали та енергоресурси. Організація робочого місця відповідає вимогам. Дотримується правил техніки безпеки. Прагне виконувати більш складні завдання, але епізодично. | Виконує роботи з очищення від бруду, миття після розбирання, прогону різьблення, свердління отворів, зачищення заусенців, змащення, деталей та складових одиниць і агрегатів автомобілів. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Результат роботи відповідає мінімальним діючим якісним і кількісним показникам запланованого рівня кваліфікації. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи чи навчання. | ||
| Учень (слухач) має широкі загальні знання, володіє основним навчальним матеріалом, пов’язаним з призначенням і правилами застосування слюсарних інструментів і контрольно – вимірювальних приладів що використовуються при розбиранні окремих простих складових одиниць автомобілів, найменуванням і маркуванням металів, мастил, палив, гальмової рідини, миючих засобів. Його відповідь в цілому правильна, достатньо обґрунто вана. Знає послідовність технологічного процесу, уміє зробити аналіз і визначити недоліки та переваги різних технологічних процесів. Визначається здатність виконувати завдання під керівництвом. | Самостійно і в цілому правильно організовує робоче місце, планує та виконує навчально-виробничі завдання за типовим алгоритмом, пов’язані з виконанням очищення від бруду, миттям після розбирання, прогонкою різьблення, свердлінням отворів, зачищенням заусенців, змащенням деталей та складових одиниць і агрегатів автомобілів. Застосовує основні прийоми самоконтролю якості роботи. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи чи навчання. | ||
| Має достатні конкретні теоретичні знання пов’язані з прийомами виконання робіт з розбирання окремих простих складових одиниць автомобілів з використанням слюсарних інструментів і контрольно-вимірювальних приладів, найменуванням і маркуванням металів, мастил, палив, гальмової рідини, миючих засобів. Виявляє здатність застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно. Користується усіма видами конструкторсько-технологічної документації, що передбачені програмою. Епізодичне бажання до виконання більш складних завдань. | Має достатні практичні навички, здатність застосовувати зпеціальні навички та компетенції і вирішувати проблеми незалежно при виконанні робіт з очищення від бруду, миття після розбирання, прогону різьблення, свердління отворів, зачищення заусенців, змащення деталей та складових одиниць і агрегатів автомобілів в межах визначених норм часу. Здатен до самокерування і має практичний досвід у роботі, як простих так і виняткових ситуаціях | ||
| Має значні конкретні теоретичні знання, пов’язані з прийомами виконання робіт з розбирання окремих простих складових одиниць автомобілів з використанням слюсарних інструментів і контрольно-вимірювальних приладів, найменуванням і маркуванням металів, мастил, палив, гальмової рідини, миючих засобів. Виявляє здатність застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно. Правильно застосовує усі види конструкторсько-технологічної документації в межах програми. Практичні завдання виконує в повному обсязі. Має пізнавальний інтерес до обраної професії. Самостійно використовує теоретичні знання під час вирішення завдань з виробничими ситуаціями. | Має значні практичні навички, здатність застосовувати зпеціальні навички та компетенції і вирішувати проблеми незалежно пов’язані з виконанням очищення від бруду, миттям після розбирання, прогоном різьблення, свердлінням отворів, зачищенням заусенців, змащенням, деталей та складових одиниць і агрегатів автомобілів. Здатен до самокерування і має практичний досвід у роботі, як простих так і виняткових ситуаціях. Результат виконаної роботи повністю відповідає діючим якісним і кількісним показникам запланованого рівня кваліфікації. | ||
| Має значні конкретні теоретичні знання, пов’язані з прийомами виконання робіт з розбирання окремих простих складових одиниць автомобілів з використанням слюсарних інструментів і контрольно-вимірювальних приладів, найменуванням і маркуванням металів, мастил, палив, гальмової рідини, миючих засобів. Виявляє здатність застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно. Правильно і в повному обсязі застосовує всі види конструкторсько- технологічної документації. Уміє розробляти технологічні процеси, добирати обладнання, інструменти, режим обробки. Відповідь учня (слухача) повна, правильна, містить аналіз та узагальнення. Виявляє пізнавальний інтерес до обраної професії, нової техніки, технології. | Має значні практичні навички, здатність застосовувати зпеціальні навички та компетенції і вирішувати проблеми незалежно Самостійно і в повному обсязі виконує навчально-виробничі завдання, пов’язані з виконанням очищення від бруду, миттям після розбирання, прогоном різьблення, свердлінням отворів, зачищенням заусенців, змащенням, деталей та складових одиниць і агрегатів автомобілів. Здатен до самокерування і має практичний досвід у роботі, як простих так і виняткових ситуаціях. Бере участь у ремонті складних вузлів автомобілів під керівництвом слюсаря більш високої кваліфікації Здатний до продуктивної співпраці в колективі. Результат виконаної роботи повністю відповідає діючим якісним і кількісним показникам запланованого рівня кваліфікації або може бути кращим від них. Забезпечує високий рівень організації праці, робочого місця, зразково дотримується правил безпеки праці. |
Критерії кваліфікаційної атестації випускників
Професія – 7231.2. Сл.юсар з ремонту автомобілів
Кваліфікація – 2 розряд
| Бали | Знає | Бали | Уміє |
| 1 | Має незначні базові загальні знання, пов’язані з основними відомостями про будову автомобілів під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Знання потребують постійної корекції. | 1 | Має базові загальні навички, здатний виконувати прості завдання, пов’язані зі складанням простих з’єднань і складових одиниць автомобілів із заміною окремих частин і деталей під керівництвом у структурованому середовищі. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Результат виконаної роботи повністю не відповідає діючим якісним та кількісним показникам. Потребує допомоги і контролю в дотриманні правил безпеки праці. Без присвоєння кваліфікації. |
| Має неповні базові загальні знання, пов’язані з основними відомостями про будову автомобілів під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Неусвідомлено виконує окремі фрагменти практичних завдань, при їх виконанні допускає суттєві помилки. | Має базові загальні навички, здатний виконувати прості завдання, пов’язані зі складанням простих з’єднань і складових одиниць автомобілів із заміною окремих частин і деталей під керівництвом у структурованому середовищі. Неусвідомлено виконує окремі фрагменти практичних завдань, при їх виконанні допускає суттєві помилки. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Без присвоєння кваліфікації. | ||
| Має неповні базові загальні знання, пов’язані з основними відомостями про будову автомобілів, призначенням і застосуванням охолоджувальних і гальмових рідин, мастил і палив під прямим керівництвом у структурованому середовищі. Неусвідомлено виконує частину практичних завдань, при відповіді допускає суттєві помилки. Проявляє пасивно-спостережний інтерес до нової технології. | Має базові загальні навички, здатний виконувати прості завдання, пов’язані зі складанням простих з’єднань і складових одиниць автомобілів із заміною окремих частин і деталей у відповідності з технологічною картою під керівництвом у структурованому середовищі. Навички навчання потребують структурованої підтримки. Результат виконаної роботи не відповідає діючим якісним та кількісним показникам нижчого кваліфікаційного рівня. Потребує допомоги і контролю в дотриманні правил безпеки праці. Кваліфікація не присвоюється. | ||
| Має обмежений обсяг знань, без достатнього розуміння відтворює основний навчальний матеріал, пов’язаний з: основними відомостями про будову автомобілів; порядком складання простих складових одиниць; способами виконання кріпильних робіт та обсягами першого технічного обслуговування; призначенням і правилами застосування найбільш розповсюджених універсальних і спеціальних пристроїв і контрольно– вимірювальних приладів; основними механічними властивостями оброблюваних матеріалів; призначенням і застосуванням охолоджувальних і гальмових рідин, мастил і палив, які є в основному конкретними і загальними за характером. Інтерес до нової техніки та технології проявляє рідко. | Має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, пов’язані зі здійсненням ремонту, складанням простих з’єднань і складових одиниць вантажних і легкових автомобілів (окрім дизельних і спеціальних), автобусів з кількістю посадочних місць для пасажирів 22, причепів, напівпричепів і мотоциклів із заміною окремих частин і деталей, зняттям та встановленням простої освітлювальної арматури, ізолюванням та паянням проводів, виконанням кріпильних робіт за регламентом робіт першого технічного обслуговування, усуненням виявлених дрібних несправностей, які є в основному конкретними і загальними за характером. При виконанні роботи допускає значну кількость помилок, які самостійно виправити не може. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи або навчання. | ||
| Має обмежений обсяг знань, пов’язаних з: порядком складання простих складових одиниць; способами виконання кріпильних робіт та обсягами першого технічного обслуговування; призначенням і правилами застосування найбільш розповсюджених універсальних і спеціальних пристроїв і контрольно – вимірювальних приладів; основними механічними властивостями оброблюваних матеріалів; призначенням і застосуванням охолоджувальних і гальмових рідин, мастил і палив, які є в основному конкретними і загальними за характером, але при цьому допускає помилки. Користується деякими видами нескладного устаткування. | Має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, пов’язані з здійсненням ремонту, складанням простих з’єднань і складових одиниць вантажних і легкових автомобілів (окрім дизельних і спеціальних), автобусів з кількістю посадочних місць для пасажирів 22, причепів, напівпричепів і мотоциклів із заміною окремих частин і деталей, зняттям та встановленням простої освітлювальної арматури, ізолюванням та паянням проводів, виконанням кріпильних робіт за регламентом робіт першого технічного обслуговування, усуненням виявлених дрібних несправностей, які є в основному конкретними і загальними за характером. При цьому допускає відхилення від норм виробітки та недостатньо володіє прийомами контролю. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід, або навчання. | ||
| Має обмежений обсяг знань, пов’язаних з: порядком складання простих складових одиниць; способами виконання кріпильних робіт та обсягами першого технічного обслуговування; призначенням і правилами застосування найбільш розповсюджених універсальних і спеціальних пристроїв і контрольно – вимірювальних приладів; основними механічними властивостями оброблюваних матеріалів, правилами застосування і користування пневмо– і електроінструментами, які є в основному конкретними і загальними за характером. Виконує практичні завдання, може частково аналізувати навчальний матеріал, користується окремими видами технічної конструкторської документації. | Має обмежений обсяг навичок і більш широкі компетенції, пов’язані зі здійсненням ремонту, складанням простих з’єднань і складових одиниць вантажних і легкових автомобілів (окрім дизельних і спеціальних), автобусів з кількістю посадочних місць для пасажирів 22, причепів, напівпричепів і мотоциклів із заміною окремих частин і деталей, зняттям та встановленням простої освітлювальної арматури, ізолюванням та паянням проводів, виконанням кріпильних робіт за регламентом робіт першого технічного обслуговування, усуненням виявлених дрібних несправностей, які є в основному конкретними і загальними за характером. Застосовує навички під керівництвом у контрольованому середовищі, несе часткову відповідальність за своє навчання. Кваліфікація присвоюється, але потребує подальшого удосконалення через досвід роботи або навчання. | ||
| Має широкі загальні знання, самостійно, з розумінням, відтворює суть основних положень навчального матеріалу, пов’язаного з: призначенням і правилами застосування найбільш розповсюджених універсальних і спеціальних пристроїв і контрольно – вимірювальних приладів при складанні простих вузлів автомобіля; основними механічними властивостями оброблюваних матеріалів; правилами застосування і користування пневмо – і електроінструментом; основними відомостями про систему допусків і посадок; квалітетами і параметрами шорсткості; основами електротехніки і технології металів у обсязі виконуваної роботи. Його відповідь у цілому правильна, але містить неточності. Виконує практичні завдання за типовим алгоритмом, може частково аналізувати навчальний матеріал, користується окремими видами технічної конструкторської документації. При відповіді допускає помилки, які може частково виправити. | Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи чи навчання. Правильно виконує прийоми і технологічні операції за типовим алгоритмом, пов’язані з здійсненням ремонту, складанням простих з’єднань і складових одиниць вантажних і легкових автомобілів (окрім дизельних і спеціальних), автобусів з кількістю посадочних місць для пасажирів 22, причепів, напівпричепів і мотоциклів із заміною окремих частин і деталей, зняттям та встановленням простої освітлювальної арматури, ізолюванням та паянням проводів, виконанням кріпильних робіт за регламентом робіт першого технічного обслуговування, усуненням виявлених дрібних несправностей. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Достатньо усвідомлено користується технічною конструкторсько-технологічною документацією. Застосовує основні прийоми самоконтролю за якістю роботи. Допускає несуттєві помилки, які частково може виправити. Результат роботи відповідає мінімальним діючим якісним і кількісним показникам запланованого рівня кваліфікації. Дотримується правил безпеки праці. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи чи навчання. | ||
| Має широкі загальні знання, вільно застосовує вивчений матеріал у практичній діяльності, вміє аналізувати і робити висновки. Знає матеріал, пов’язаний з: призначенням и правилами застосування і користування пневмо – і електроінструментом та іншими приладами при складанні простих вузлів автомобілів; основними відомостями про систему допусків і посадок, квалітетами і параметрами шорсткості, основами електротехніки і технології металів у обсязі виконуваної роботи. Володіє достатнім рівнем контролю якості продукції. Економно використовує матеріали та енергоресурси. Організація робочого місця відповідає вимогам. Дотримується правил техніки безпеки. Прагне виконувати більш складні завдання, але епізодично. | Виконує роботи з ремонту, складання простих з’єднань і складових одиниць вантажних і легкових автомобілів (окрім дизельних і спеціальних), автобусів з кількістю посадочних місць для пасажирів 22, причепів, напівпричепів і мотоциклів, заміною окремих частин і деталей, зняттям та встановленням простої освітлювальної арматури, ізолюванням та паянням проводів, виконанням кріпильних робіт за регламентом робіт першого технічного обслуговування, усуненням виявлених дрібних несправностей. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Результат роботи відповідає мінімальним діючим якісним і кількісним показникам запланованого рівня кваліфікації. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи чи навчання. | ||
| Учень (слухач) має широкі загальні знання, володіє основним навчальним матеріалом, пов’язаним з: призначенням і правилами застосування і користування пневмо – і електроінструментом та іншими приладами при складанні простих вузлів автомобілів; основними відомостями про систему допусків і посадок, квалітетами і параметрами шорсткості, основами електротехніки і технології металів у обсязі виконуваної роботи. Його відповідь в цілому правильна, достатньо обґрунтована. Знає послідовність технологічного процесу, уміє зробити аналіз і визначити недоліки та переваги різних технологічних процесів. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. | Самостійно і в цілому правильно організовує робоче місце, планує та виконує навчально-виробничі завдання за типовим алгоритмом, пов’язані зі зніманням та встановленням простої освітлювальної арматури, ізолюванням та паянням проводів; виконанням кріпильних робіт за регламентом робіт першого технічного обслуговування, усуненням виявлених дрібних несправностей, виконанням слюсарноїобробки деталей за 12 – 14 квалітетами із застосуванням слюсарного інструменту і контрольно– вимірювальних приладів. Застосовує основні прийоми самоконтролю якості роботи. Визначається здатністю виконувати завдання під керівництвом. Відповідає за своє власне навчання і має обмежений досвід практики у конкретному аспекті роботи чи навчання. | ||
| Має достатні конкретні теоретичні знання відповідно до кваліфікаційних вимог. Виявляє здатність застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно. Користується усіма видами конструкторсько-технологічної документації, що передбачені програмою. Епізодичне бажання до виконання більш складних завдань. | Має достатні практичні навички, здатність застосовувати зпеціальні навички та компетенції і вирішувати проблеми незалежно зі знімання та встановлення простої освітлювальної арматури, ізолювання та паяння проводів; виконання кріпильних робіт за регламентом робіт першого технічного обслуговування, усунення виявлених дрібних несправностей, виконанням слюсарної обробки деталей за 12 – 14 квалітетами із застосуванням слюсарного інструменту і контрольно– вимірювальних приладів у межах визначених норм часу. Здатен до самокерування і має практичний досвід у роботі, як простих так і виняткових ситуаціях. | ||
| Має значні конкретні теоретичні знання відповідно до вимог кваліфікаційної характеристики. Виявляє здатність застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно. Правильно застосовує усі види конструкторсько-технологічної документації в межах програми. Практичні завдання виконує в повному обсязі. Має пізнавальний інтерес до обраної професії. Самостійно використовує теоретичні знання під час вирішення завдань з виробничими ситуаціями. | Має значні практичні навички, здатність застосовувати зпеціальні навички та компетенції і вирішувати проблеми незалежно пов’язані з виконанням слюсарної обробки деталей за 12 – 14 квалітетами із застосуванням слюсарного інструменту і контрольно–вимірювальних приладів, виконанням робот середньої складності з ремонту і збирання вантажних і легкових автомобілів (окрім дизельних і спеціальних), автобусів з кількістю посадочних місць для пасажирів 22, причепів, напівпричепів і мотоциклів під керівництвом слюсаря вищої кваліфікації. Здатен до самокерування і має практичний досвід у роботі, як простих так і виняткових ситуаціях. Результат виконаної роботи повністю відповідає діючим якісним і кількісним показникам запланованого рівня кваліфікації. | ||
| Має значні конкретні теоретичні знання відповідно до вимог кваліфікаційної характеристики. Виявляє здатність застосовувати спеціальні знання і вирішувати проблеми незалежно Правильно і в повному обсязі застосовує всі види конструкторсько- технологічної документації. Уміє розробляти технологічні процеси, добирати обладнання, інструменти, режим обробки. Відповідь учня (слухача) повна, правильна, містить аналіз та узагальнення. Виявляє пізнавальний інтерес до обраної професії, нової техніки, технології. | Має значні практичні навички, здатність застосовувати зпеціальні навички та компетенції і вирішувати проблеми незалежно Самостійно і в повному обсязі виконує навчально-виробничі завдання, пов’язані з виконанням слюсарної обробки деталей за 12 – 14 квалітетами із застосуванням слюсарного інструменту і контрольно– вимірювальних приладів, виконанням робіт середньої складності з ремонту і збирання автомобілів під керівництвом слюсаря вищої кваліфікації. Здатен до самокерування і має практичний досвід у роботі, як простих так і виняткових ситуаціях. Бере участь у ремонті складних вузлів автомобілів під керівництвом слюсаря більш високої кваліфікації Здатний до продуктивної співпраці в колективі. Результат виконаної роботи повністю відповідає діючим якісним і кількісним показникам запланованого рівня кваліфікації або може бути кращим від них. Забезпечує високий рівень організації праці, робочого місця, зразково дотримується правил безпеки праці. |
Перелік основних обов’язкових засобів навчання
| № з/п | Найменування | Кількість на групу з 15 осіб | Примітка | |||
| Для індивідуального користування | Для групового користування | |||||
| Майстерня з ремонту автомобілів | ||||||
| Обладнання вантажних та легкових автомобілів (окрім спеціальних і дизельних) автобусів з кількістю посадочних місць для пасажирів до 22, причепів, напівпричепів і мотоциклів | ||||||
| 1. | Двигуни зі зчепленням та коробкою | |||||
| 2. | Розподільні коробки | |||||
| 3. | Передні мости | |||||
| 4. | Задні мости | |||||
| 5. | Гідропідсилювач рульового приводу | |||||
| 6. | Механізми переключення передач | |||||
| 7. | Гідропідйомник автомобіля самоскида | |||||
| 8. | Укомплектовані коробки передач | |||||
| 9. | Карданні вали | |||||
| 10. | Ведучі мости | |||||
| 11. | Механізми рульового керування | |||||
| 12. | Амортизатори | |||||
| 13. | Ресори | |||||
| 14. | Електрообладнання | |||||
| 15. | Причепи, напівпричепи | |||||
| Обладнання, прилади, пристрої | ||||||
| 1. | Обладнані робочі місця для проведення розбирально-складальних робіт агрегатів та вузлів автомобілів | |||||
| 2. | Кран-балка з вантажопідйомним тельфером | |||||
| Набори слюсарних і вимірювальних інструментів слюсаря | ||||||
| Комплекти інструменту та пристроїв для виконання розбирально - складальних робіт | ||||||
| Поворотні стенди для двигунів | ||||||
| Слюсарна майстерня | ||||||
| Обладнання | ||||||
| 1. | Верстаки слюсарні | |||||
| 2. | Свердлильні верстати | |||||
| 3. | Заточний верстат | |||||
| 4. | Електричні дрилі | |||||
| 5. | Розміточна плита | |||||
| 6. | Муфельна піч | |||||
| 7. | Гвинтовий прес | |||||
| Правильна плита | ||||||
| Робочі столи для паяння з витяжкою | ||||||
| Гільйотинні ножиці | ||||||
| Комплекти інструментів для слюсарних робіт | ||||||
| 1. | Розмічання поверхні | |||||
| 2. | Рубання металу | |||||
| 3. | Рихтування та згинання металу | |||||
| 4. | Різання металу | |||||
| 5. | Опилювання металу | |||||
| 6. | Свердління, зенкування, зенкерування, розгортання | |||||
| 7. | Нарізування різьби | |||||
| 8. | Клепання | |||||
| 9. | Притирки, доводки, полірування | |||||
| 10. | Паяння | |||||
| 11. | Деталі обладнання автомобілів, автобусів, мотоциклів (для слюсарних робіт з ними) | |||||
| Лабораторія будови автомобілів | ||||||
| Стенди | ||||||
| 1. | Кривошипно-шатунні механізми | |||||
| 2. | Газорозподільні механізми | |||||
| 3. | Системи охолодження двигунів | |||||
| 4. | Система змащування двигуна | |||||
| 5. | Системи живлення двигунів | |||||
| 6. | Джерела струму автомобілів | |||||
| 7. | Системи запалювання автомобілів | |||||
| 8. | Контрольно - вимірювальні прилади (комплект) | |||||
| 9. | Система електричного пуску двигуна | |||||
| 10. | Система освітлення і сигналізації (комплект) | |||||
| 11. | Зчеплення і прилади керування зчепленням | |||||
| 12. | Коробка передач | |||||
| 13. | Карданні передачі | |||||
| 14. | Головні передачі та диференціал | |||||
| Ходова частина | ||||||
| 16. | Рульове керування | |||||
| 17. | Гальмівні системи | |||||
| 18. | Додаткове обладнання (комплекти) | |||||
| Комплекти обладнання для лабораторно-практичних робіт | ||||||
| 1. | Двигуни | |||||
| 2. | Електрообладнання (комплект) | |||||
| 3. | Трансмісія | |||||
| 4. | Ходової частини | |||||
| 5. | Рульового керування | |||||
| 6. | Гальмівної системи | |||||
| 7. | Кузова автомобілів | |||||
| 8. | Додаткового обладнання | |||||
| Комплекти натуральних зразків | ||||||
| 1. | КШМ двигунів | |||||
| 2. | ГРМ двигунів | |||||
| 3. | Систем змащення | |||||
| 4. | Систем охолодження | |||||
| 5. | Систем живлення | |||||
| 6. | Систем запалювання | |||||
| 7. | Електрообладнання | |||||
| 8. | Зчеплення та його приводу | |||||
| 9. | Ходової частини | |||||
| Лабораторія технічного обслуговування автомобілів | ||||||
| 1. | Автомобілі | |||||
| 2. | Мотоцикли | |||||
| 3. | Інструменти і пристрої для проведення ТО автомобілів (комплект) | |||||
| 4. | Набори слюсарних і вимірювальних інструментів слюсаря | |||||
| 5. | Комплекти інструменту та пристроїв для виконання розбирально-складальних робіт | |||||
| 6. | Комплект інструменту та обладнання поста змащення | |||||
| 7, | Пости для щоденного технічного обслуговування | |||||
| 8. | Пости для проведення ТО-1 | |||||
Міністерство освіти і науки України
Міністерство праці та соціальної політики України
Державний стандарт
професійно-технічної освіти
ДСПТО 7231.2. І60058 - 2006
Професія – Слюсар з ремонту автомобілів
Код – 7231.2
Кваліфікація – 3 розряд
Видання офіційне
Київ
2006
Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника професійно-технічного навчального закладу
(підприємства, установи та організації, що здійснюють підготовку кваліфікованих робітників)
1. Професія 7231.2. Слюсар з ремонту автомобілів
2. Кваліфікація – 3 розряд
3. Кваліфікаційні вимоги
Повинен знати: конструкцію і призначення складових одиниць та агрегатів автомобілів середньої складності; правила складання автомобілів, способи і прийоми ремонту деталей, складових одиниць, агрегатів і приладів; основні прийоми розбирання, складання, знімання та встановлення приладів і агрегатів електроустаткування; типові несправності системи електроустаткування, способи їх виявлення та усунення; призначення і основні властивості матеріалів, які застосовуються під час ремонту електроустаткування; відповідальні регулювальні і кріпильні роботи; основні властивості металів; призначення термообробки деталей; будову універсальних спеціальних пристроїв і контрольно-вимірювальних приладів середньої складності; систему допусків і посадок, квалітети та параметри шорсткості;правове регулювання господарських відносин у промисловості, захист господарських прав і інтересів, основи трудового законодавства, адміністративну і дисциплінарну відповідальність; планування підприємницької діяльності, фінансову базу підприємства, інноваційну та комерційну діяльність підприємств (основи маркетингу), фінанси та облік на підприємстві, системи обслуговування бізнесу;
використання інформаційних та комп’ютерних технологій для автоматизації виробництва, діючі системи управління на основі комп’ютерних технологій відповідно до спеціалізації; особливості будови сучасних автомобілів і автобусів, прийоми технічного обслуговування і ремонту автомобілів, призначення та види діагностичного обладнання, стандартизацію та контроль якості; поняття про допуски та посадки, правила та порядок користування інструментами та приладами для виміру лінійних і кутових величин, оптичних, пневматичних та електричних приладів; розміри на кресленнях, різні схеми відповідно до спеціалізації, користуватися ними; метали і сплави, діелектрики, паливно-мастильні матеріали;основи електростатики, особливості використання в професійній діяльності постійного струму, магнетизму та електромагнетизму, змінного струму, трансформаторів, електричних машин, апаратури управління і захисту, електровимірювальних приладів; правові та організаційні основи охорони праці, основи безпеки праці пожежної безпеки, електробезпеки, гігієни праці, виробничої санітарії в галузі, проходження медичних оглядів, практичне надання першої допомоги потерпілим при нещасних випадках.
Завдання та обов’язки: виконує роботи з розбирання автомобілів (у тому числі дизельних, газобалонних і спеціальних), а також автобусів; ремонтує, складає вантажні автомобілі, окрім спеціальних, газобалонних та дизельних, легкові автомобілі і автобуси з кількістю посадочних місць для пасажирів до 22; визначає і усуває несправності у роботі складових одиниць та агрегатів автомобілів; ремонтує, складає, регулює та випробовує складові одиниці та агрегати середньої складності із заміною окремих частин і деталей; виконує кріпильні роботи відповідальних різьбових з’єднань при технічному обслуговуванні із заміною зношених деталей; розбирає відповідальні складові одиниці та агрегати електроустаткування автомобілів; з’єднує та паяє проводи з приладами й агрегатами електроустаткування; виконує слюсарну обробку деталей за 11-12 квалітетами із застосуванням універсального обладнання; ремонтує і встановлює складні агрегати і складові одиниці під керівництвом слюсаря вищої кваліфікації.
4. Загальнопрофесійні вимоги
Повинен:
а) раціонально та ефективно організовувати працю на робочому місці;
б) додержуватись норм технологічного процесу;
в) не допускати браку в роботі;
г) знати й виконувати вимоги нормативних актів про охорону праці й навколишнього середовища, додержуватися норм, методів і прийомів безпечного ведення робіт;
д) використовувати в разі необхідності засоби попередження і усунення природних і непередбачених негативних явищ (пожежі, аварії, повені тощо);
є) знати інформаційні технології.
5. Вимоги до освітньо-кваліфікаційного рівня осіб, які навчатимуться в системі професійно-технічної освіти
Попередній освітньо-кваліфікаційний рівень – «Слюсар з ремонту автомобілів» другого розряду
– за умови продовження первинної професійної освіти в професійно-технічних навчальних закладів 1-2-3-го атестаційних рівнів без вимог до стажу роботи;
– за умови підвищення кваліфікації стаж роботи за професією «слюсар з ремонту автомобілів» 2 розряду не менше 1 року.
6. Сфера професійного використання випускника: технічне обслуговування та ремонт автотранспортних засобів.
7. Специфічні вимоги:
7.1. Вік: по закінченні терміну навчання – не менше 18 років.
7.2. Стать: жіноча, чоловіча.
7.3. Медичні обмеження.
Типовий навчальний план підготовки кваліфікованих робітників
Професія - 7231.2. Слюсар з ремонту автомобілів
Кваліфікація – 3 розряд
Загальний фонд навчального часу – 504 години
| № з/п | Навчальні предмети | Кількість годин | |
| Всього | З них на лабораторно-практичні роботи | ||
| 1. | Загальнопрофесійна підготовка | ||
| 1.1. | Основи правових знань | 6 | |
| 1.2. | Основи галузевої економіки і підприємництва | 6 | |
| 1.3. | Інформаційні технології | 6 | 1 |
| 1.4. | Резерв часу | 10 | |
| 2. | Професійно-теоретична підготовка | ||
| 2.1. | Спеціальна технологія | 103 | 27 |
| 2.2. | Допуски і технічні виміри | 9 | 3 |
| 2.3. | Читання креслень | 12 | 5 |
| 2.4. | Матеріалознавство | 12 | 4 |
| 2.5. | Електротехніка з основами промислової електроніки | 10 | 3 |
| 2.6. | Охорона праці | 10 | 1 |
| 3. | Професійно-практична підготовка | ||
| 3.1. | Виробниче навчання | 120 | |
| 3.2. | Виробнича практика в майстернях і на підприємстві | 182 | |
| 4. | Консультації | ||
| 5. | Державна кваліфікаційна атестація (або поетапна атестація при продовженні навчання) | ||
| 6. | Загальний обсяг навчального часу (без п.4) |
Перелік кабінетів, лабораторій, майстерень для підготовки кваліфікованих робітників за професією “Слюсар з ремонту автомобілів”
Кабінети
Спеціальної технології
Електротехніки з основами промислової електроніки
Інформаційних технологій
Охорони праці
Основи галузевої економіки та підприємництва
Технічного креслення
Лабораторії
Будови автомобілів
Технічного обслуговування автомобілів
Майстерні
Ремонту автомобілів
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: