Расположите элементы личности по Платонову, начиная с низшего уровня. Г,а.в,б

14.Формально-динамические харак-ки поведения чел-а характеризуют в)темперамент

15.Активная форма воспроизведения, кот. хар. наличием сознательно поставленной цели, необходимостью пре­одолевать определенные затруднения - это а) припоминание

16. Мин. значение изм.я величины раздражителя, воспринимаемое чел-ом, - это. а) нижний абсолютный порог.

17. Наиболее интенсивно забывание происходит а) в первые часы после зау­чивания

18. В процессе ист. и индив. развития мышления чел-а позже др. развивается г) абстрактно-понятийное

19. Предположение, требующее проверки, проект решения задачи - это в) гипотеза

20.Укаж. наз. стиль управ. коллективом, хар.макс. демократии и мин. контроляв) либерально-анархический

21. Податливость чел-а давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок -в) конформизм

22.Укаж., как наз. явление ускорения,повышения прод-ти деят-ти индивида в присутствии др. г) фасилитация.

23.Бессознательная подверженность воспитуемых эмоционально-волевому воздействию воспитателя в) заражение

24. Что не относится к особенностям процесса воспитания? г) Фрагментарность

25.Организ. и целенаправл. процесс передачи знаний, формирования умений и навыков -а) обучение

Вариант 13

1. Неверно, что психическое отражение... б) зеркально

2. Индивидом рождаются, личностью г) становятся в процессе социализации

3. Относительно законченный эл-т структуры деят-ти, направл. на достижение цели - это б) действие

4. Индив.-псих. особенности личности, опред. успешность выполнения деят-ти наз.: б) способностями

5. Неусидчив, активен в общении, может быть поверхностным в делах: а) холерик

6.Опред.участок коры и подкорки,куда адрес.сенсорные импульсы и форм псих. образ -а) центр. отдел

7. Объем кратковременной памяти... а) составляет 7 ± 2;

8.Сост. эмоц. напряга, вызыв. непреодол. трудностями, кот. возникают на пути к. цели, -б) фрустрация

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: