ТОР 5 статей:
Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия
Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века
Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы
КАТЕГОРИИ:
- Археология
- Архитектура
- Астрономия
- Аудит
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерский учёт
- Войное дело
- Генетика
- География
- Геология
- Дизайн
- Искусство
- История
- Кино
- Кулинария
- Культура
- Литература
- Математика
- Медицина
- Металлургия
- Мифология
- Музыка
- Психология
- Религия
- Спорт
- Строительство
- Техника
- Транспорт
- Туризм
- Усадьба
- Физика
- Фотография
- Химия
- Экология
- Электричество
- Электроника
- Энергетика
Теми лабораторних занять
ДонНУЕТ
Донецьк
Робоча програма з навчальної дисципліни «Статистика» для студентів за напрямом підготовки. 6.030504 Економіка підприємства; 6.030601 «Менеджмент»
______ «____________», 2013 року – 16 с.
Розробники: Гречина І.В., доцент, к.е.н., доцент кафедри контролю і АГД.
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри інвестиційного менеджменту
Протокол від "_____"_________________ 2013 року N ____
Завідувач кафедри
___________
(підпис) Аптекар С.С.
ПОГОДЖЕНО:
Директор інституту економіки і управління
(підпис) Фролова Л.В.
«___»_________________2013 р.
Протокол від "___"_______ 2013 року N ___
|
© Іваніна О.О. 2013
© Донецький національний університет економіки і торгівлі імені Михайла Туган-Барановського, 2013
1. Опис навчальної дисципліни
| Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | ||
| денна форма навчання | заочна форма навчання | |||
| Кількість кредитів ECTS денна форма навчання – 4 заочна форма навчання – 1,47 | Галузь знань: 0305 «Економіка та підприємництво» | Нормативна | ||
| Модулів – 1 | Напрям підготовки 6.030504 Економіка підприємства; 6.030601 «Менеджмент» | Рік підготовки: | ||
| Змістових модулів – 3 | 2-й | 3-й | ||
| Семестр | ||||
| Загальна кількість годин денна форма навчання: заочна форма навчання - 53 | 3 -й | 6 -й | ||
| Лекції | ||||
| Тижневих годин для денної форми навчання: 8,5 аудиторних – 3 самостійної роботи студента – 5,5 | Освітньо-кваліфікаційний рівень: Бакалавр. | 34 год. | 2 год. | |
| Практичні, семінарські | ||||
| 34 год. | 4 год. | |||
| Лабораторні | ||||
| - год. | - год. | |||
| Самостійна робота | ||||
| 76год. | 47 год. | |||
| Індивідуальні завдання: | ||||
| Вид контролю: екзамен | Вид контролю: залік | |||
| Примітка. Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить: для денної форми навчання: 1 к 2 для заочної форми навчання: 1 к 8 |
2. Мета та завдання навчальної дисципліни
| Мета: Метою вивчення курсу «Статистика» є формування у студентів професійних знань і навичок, необхідних для організації і проведення збирання, оброблення та аналізу інформації стосовно соціально-економічних явищ і процесів. вивчення принципів організації статистичних спостережень, методик розрахунків показників статистичного аналізу соціально-економічних явищ і процесів. Завдання: Основними задачами викладання курсу є: - навчити студентів теоретичним основам статистичних досліджень; - навчити студентів практичним методикам і методам статистики; - надати основи практичних навичок статистики. У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен: Знати: Теоретичні і методичні аспекти організації статистичних досліджень різних галузей економіки. Вміти: Використовувати отримані теоретичні навички при вирішенні завдань прикладного характеру з використанням даних статистичної звітності підприємств. За результатами апробації методів статистики вміти узагальнювати статистичні дані. |
3. Програма навчальної дисципліни
| Змістовий модуль І. Методи і система узагальнюючих показників статистики. Тема 1. Методологічні засади статистики. Тема 2. Статистичне спостереження. Тема 3. Зведення і групування статистичних даних. Тема 4. узагальнюючі статистичні показники. Змістовий модуль ІІ. Статистичні метод вивчення зв’язків і залежностей Тема 5. Аналіз рядів розподілу. Тема 6. Вибірковий метод. Тема 7. Аналіз концентрації, диференціації та подібності розподілів. Тема 8. Статистичні методи вимірювання взаємозв’язків. Змістовий модуль ІІІ. Статистичні методи вивчення динаміки і тенденції розвитку Тема 9. Аналіз інтенсивності динаміки. Тема 10. Аналіз тенденцій розвитку та коливань. Тема 11. Індексний метод. Тема 12. Подання статистичних даних: таблиці, графіки, карти. |
4. Структура навчальної дисципліни
| Назви змістових модулів і тем | Кількість годин | ||||||||||||||||||||||||
| денна форма | заочна форма | ||||||||||||||||||||||||
| усього | у тому числі | усього | у тому числі | ||||||||||||||||||||||
| л | п | лаб | інд | с.р.с | л | п | лаб | інд | с.р.с | ||||||||||||||||
| Модуль 1 | |||||||||||||||||||||||||
| Методи і система узагальнюючих показників статистики. | |||||||||||||||||||||||||
| Тема 1. Методологічні засади статистики. | - | ||||||||||||||||||||||||
| Тема 2. Статистичне спостереження. | |||||||||||||||||||||||||
| Тема 3. Зведення і групування статистичних даних. | - | ||||||||||||||||||||||||
| Тема 4. узагальнюючі статистичні показники. | - | ||||||||||||||||||||||||
| Разом за змістовим модулем 1 | |||||||||||||||||||||||||
| Модуль 2 | |||||||||||||||||||||||||
| Статистичні метод вивчення зв’язків і залежностей | |||||||||||||||||||||||||
| Тема 5. Аналіз рядів розподілу. | - | ||||||||||||||||||||||||
| Тема 6. Вибірковий метод. | - | ||||||||||||||||||||||||
| Тема 7. Аналіз концентрації, диференціації та подібності розподілів. | |||||||||||||||||||||||||
| Тема 8. Статистичні методи вимірювання взаємозв’язків. | - | ||||||||||||||||||||||||
| Разом за змістовим модулем 2 | |||||||||||||||||||||||||
Продовження структури робочої програми
| Модуль 3 | ||||||||||||
| Статистичні методи вивчення динаміки і тенденції розвитку | ||||||||||||
| Тема 9. Аналіз інтенсивності динаміки. | - | |||||||||||
| Тема 10. Аналіз тенденцій розвитку та коливань. | - | |||||||||||
| Тема 11. Індексний метод. | - | |||||||||||
| Тема 12. Подання статистичних даних: таблиці, графіки, карти. | ||||||||||||
| Разом за змістовим модулем 3 | ||||||||||||
| Усього годин | 144/4 | - | ||||||||||
| ІНДЗ | ||||||||||||
| Усього годин | 144/4 | - | 53/ 1,47 |
5. Теми семінарських занять
| N з/п | Назва теми | Кількість годин | |
| Д.ф.н. | З.ф.н. | ||
| - | - | - |
6. Теми практичних занять
| N з/п | Назва теми | Кількість годин | |
| Д.ф.н. | З.ф.н. | ||
| Тема 1. Методологічні засади статистики. | |||
| Тема 2. Статистичне спостереження. | |||
| Тема 3. Зведення і групування статистичних даних. | |||
| Тема 4. узагальнюючі статистичні показники. | |||
| Тема 5. Аналіз рядів розподілу. |
Продовження тем практичних занять
| Тема 6. Вибірковий метод. | |||
| Тема 7. Аналіз концентрації, диференціації та подібності розподілів. | |||
| Тема 8. Статистичні методи вимірювання взаємозв’язків. | |||
| Тема 9. Аналіз інтенсивності динаміки. | |||
| Тема 10. Аналіз тенденцій розвитку та коливань. | |||
| Тема 11. Індексний метод. | |||
| Тема 12. Подання статистичних даних: таблиці, графіки, карти. |
Теми лабораторних занять
| N з/п | Назва теми | Кількість годин |
| - | - | |
| - | - | |
| ... | - | - |
8. Самостійна робота
| N з/п | Назва теми | Кількість годин | |
| Д.ф.н. | З.ф.н. | ||
| Тема 1. Методологічні засади статистики. | |||
| Тема 2. Статистичне спостереження. | |||
| Тема 3. Зведення і групування статистичних даних. | |||
| Тема 4. узагальнюючі статистичні показники. | |||
| Тема 5. Аналіз рядів розподілу. | |||
| Тема 6. Вибірковий метод. | |||
| Тема 7. Аналіз концентрації, диференціації та подібності розподілів. | |||
| Тема 8. Статистичні методи вимірювання взаємозв’язків. | |||
| Тема 9. Аналіз інтенсивності динаміки. | |||
| Тема 10. Аналіз тенденцій розвитку та коливань. | |||
| Тема 11. Індексний метод. | |||
| Тема 12. Подання статистичних даних: таблиці, графіки, карти. |
9. Індивідуальні завдання
1. графічний метод: поняття принципи побудови, види і застосування графічного методу в оцінці в народному господарстві.
2. переписи населення на території України, як джерело відомостей про чисельність і склад населення.
3. Абсолютні і відносні величини для оцінки руху населення.
4. Середні величини і показники варіації для оцінки товарообороту на душу населення:
- В Україні;
- В Донецькій області.
5. історія розвитку індексного методу.
6. Побудова динамічних рядів економічних показників статистики ринку товарів та продукції і їх аналіз.
7. Статистична оцінка діяльності бірж в Донецькій області.
8. Виробництво і ринок товарів народного споживання в Україні та Донецькій області: статистичний аспект.
9. Роль торгівлі в оцінці фінансових результатів галузей народного господарства Донецької області
10. Ринок інтелектуальних продуктів в Україні: система показників, статистична оцінка.
11. Джерела і стан інфляції в Україні: статистичні проблеми, оцінка.
12. Сегментація ринку праці і роль торгівлі в ньому:
- В Україні;
- В Донецькій області.
13. статистична оцінка стану зайнятості трудових ресурсів в Донецькій області.
14. Динаміка і структура грошових доходів і витрат населення.
15. Оцінка динаміки основних показників на ринку товарів та продукції.
16. Статистичний аналіз динаміки в Україні та Донецькій області на душу населення
- споживання продовольчих товарів;
- споживання непродовольчих товарів.
17. Тенденції в динаміці забезпечення населення товарами культурно-побутового та господарського призначення (на 100 сімей, на 100 чоловік)
- В Україні;
- В Донецькій області.
18. Статистична оцінка багатоукладної економіки в умовах ринку
- В Україні;
- В Донецькій області.
19. Оцінка ефективності праці в умовах ринку.
20. Ризики та їх статистична оцінка.
21. Послуги, що надаються покупцям на ринку товарів народного споживання і їх статистична оцінка.
22. Реклама та її статистична оцінка.
23. Екологізація відходів виробництва (статистичний аналіз).
- В Україні;
- В Донецькій області.
24. Статистична оцінка оточуючого середовища:
- В Україні;
- В Донецькій області.
25. статистична оцінка основних тенденцій динаміки і структури роздрібного товарообороту
- В Україні;
- В Донецькій області.
26. Аналіз зовнішньоекономічної діяльності Донецької області
- експорт-імпорт товарів в розрізі країн світу;
- іноземних інвестицій.
27. Статистика рівня життя населення
- структура динаміки доходів і витрат сімей;
- споживання продовольчих товарів;
- споживання товарів культурно-побутового і господарського призначення.
28. Туристично-екскурсійні послуги, статистична оцінка
- В Україні;
- В Донецькій області.
29. статистична оцінка основних тенденцій динаміки і структури роздрібного товарообороту
- В Україні;
- В Донецькій області.
30. Аналіз зовнішньоекономічної діяльності Донецької області
- експорт-імпорт товарів в розрізі країн світу;
- іноземних інвестицій.
31. Статистика рівня життя населення
- структура динаміки доходів і витрат сімей;
- споживання продовольчих товарів;
-споживання товарів культурно-побутового і господарського призначення.
32. Туристично-екскурсійні послуги, статистична оцінка
- В Україні;
- В Донецькій області.
33. Оцінка ефективності впливу інновацій на діяльність підприємств.
34. Оцінка інвестицій як головної складової інновацій.
35. Аналіз інвестиційної діяльності:
- на промислових підприємствах Донецької області;
- в торгівлі;
- в сфері обігу.
36. Вивчення впливу конкуренції на:
- зайнятість;
- випуску продукції;
- технології виробництва;
- освітній рівень персоналу.
37. Розвиток інвестиційних процесів в умовах всесвітньої фінансової кризи.
38. Статистичні методи оцінки стану формування і розвитку інвестиційної інфраструктури.
Методи навчання
У відповідності з індивідуальними завданнями для самостійної роботи, методи навчання включають: підготовку рефератів; написання есе; рішення практичних задач. Лекції із застосуванням наочного забезпечення (формули, схеми, таблиці, офіційний цифровий матеріал, форми статистичної звітності в Україні); практичні заняття – розв’язання задач, побудова таблиць, графіків; консультації; захист рефератів.
Методи контролю
– поточний (опитування, рішення задач, тестування).
– підсумковий (екзамен).
12. Розподіл балів, які отримують студенти
| Поточне тестування та самостійна робота | Підсумковий тест (екзамен) | Сума в балах | |||||||||||||||||||
| Змістовий модуль 1 | Змістовий модуль 2 | Змістовий модуль 3 | |||||||||||||||||||
| Т1 | Т2 | Т3 | Т4 | Т5 | Т6 | Т7 | Т8 | Т9 | Т10 | Т11 | Т12 | ||||||||||
| Поточне тестування та самостійна робота | Сума в балах | ||||||||||||||||||||
| Змістовий модуль 1 | Змістовий модуль 2 | Змістовий модуль 3 | |||||||||||||||||||
| Т1 | Т2 | Т3 | Т4 | Т5 | Т6 | Т7 | Т8 | Т9 | Т10 | Т11 | Т12 | ||||||||||
Шкала оцінювання: національна та ECTS
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: