ТОР 5 статей: Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы КАТЕГОРИИ:
|
ТЕМИ ДЛЯ НАУКОВИХ ПОВІДОМЛЕНЬ ТА ДОПОВІДЕЙ1.Експериментальне дослідження відчутів та сприймання. 2. Особливості розвитку чуттєвості у дітей. ЛІТЕРАТУРА: 1. Ананьев Б. Г. Психология чувственного познания. – М.: 1960. – С. 122-137. 2. Бондаренко А.Ф. Основы психологии. Учебник для студентов гуманитарных вузов – К.: Освита Украины. – 2009. – С.44 - 62 3. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. – М.: Смысл, 2000. (Лекция 21. Зрительное восприятие. Лекция 22. Движения глаз и зрительное восприятие. Лекция 24. Слуховое восприятие. Лекция 25. Звуковысотный слух. 4. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. – Спб.: Питер, 2004. – С.96-99, 121-126. 5. Познавательные процессы: ощущения, восприятие / Под ред. А.В. Запорожца, Б.Ф.Ломова, В.П. Зинченко.-М.: Педагогика, 1982.-336 с 6. Психология ощущений и восприятия / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.В.Любимова, М.Б.Михалевской. - М.: ЧеРо, 1999. - 610 с. 7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2005. –С.215-225. 8. Скороходова О.И. Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир. – М.,1990. 9. Узнадзе Д.Н. Общая психология. – СПб.: Питер, 2004. – С.181-185. 10. Т.И. Пашукова, А.И. Допира, Г.В. Дьяконов (сост.) 11.Хрестоматия по ощущению и восприятию / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, М. Б. Михалевской. – М.: Изд-во МГУ, 1975. – С. 47-217, 273-393. 12.Шиффман Х.Р. Ощущение и восприятие. 5-е изд. – Спб.: Питер, 2003. – С. 24-55
СЕМІНАРСЬКО-ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ 4. Тема 4. Опосередковані пізнавальні та регулятивні психічні процеси Мета: Поглибити та систематизувати знання студентів про опосередковані пізнавальні та регулятивні процеси людини. План: І. Теоретична частина. 1. Поняття пам'яті. Мимовільна і довільна пам'ять.. Рівні пам’яті. Типи пам’яті. 2. Мислення як вища форма пізнавальної діяльності. Взаємоозв'язок мислення з іншими пізнавальними процесами. Мислення та вирішення задач 3. Мова: фізіологічні основи мови та психологічна характеристика Індивідуальні особливості мислення, мовлення. Основні розлади мислення и мовлення. 4. Уява: сутність, фізіологія, різновиди, характеристика. Індивідуальні особливості уяви. Місце уяви в діяльності людини. Розвиток уяви та творчості у дітей. 5. Поняття про увагу, механізми і природу уваги. Види уваги, особливості, умови механізми, якості. Розвиток уваги і шляхи його формування. 6. Воля як реальне і самостійне психічне явище. Критерії вольової поведінки. Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:
|