ТОР 5 статей: Методические подходы к анализу финансового состояния предприятия Проблема периодизации русской литературы ХХ века. Краткая характеристика второй половины ХХ века Характеристика шлифовальных кругов и ее маркировка Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы КАТЕГОРИИ:
|
Методичне забезпечення. Гапон Н.П. Методичні рекомендації з курсу «Психологія ґендеру» для студентів філософського факультету (спецГапон Н.П. Методичні рекомендації з курсу «Психологія ґендеру» для студентів філософського факультету (спец. «психологія» денної та заочної форм навчання) – Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2008. – 34 с.– 2,4 др.арк. Ґендерні ролі та ґендерна ідентичність особистості // Методичні матеріали для студентів філософського факультету, які вивчають курс „Соціальна психологія / За наук. ред. Н. Гапон. – Львів: Вид.Львів. унів-ту, 2006. –18с. 13. Рекомендована література Базова Антология гендерной теории. – Минск: Пропилен, 2000. – С.77-99. Берн Ш. Гендерная психология. – СПб.: Прайн-ЕВРОЗНАК, 2001. – С.196-237. Введение в гендерные исследования. Часть 2: Хрестоматия / Под ред. Жеребкина В.С. - Харьков: ХЦГИ, 2001. – СПб.: Алетейя, 2001. Гапон Н. Ґендер в гуманітарному дискурсі: філософсько-психологічний аналіз. – Львів: Літопис, 2002. – С. 203-224. Гапон Н. Ґендер. Ідентичність. Суб’єктивність: філософські дискусії другої половини ХХ сторіччя. Монографія. –Львів: Видавн. центр ЛНУ імені Івана Франка, 2009. – 378 с. Говорун Т., Кікінежді О. Стать та сексуальність: психологічний ракурс. Навчальний посібник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 1999. Основи теорії гендеру. Підручник / За ред. М.М.Скорик. – К.: ПРООН, 2004. Допоміжна До лекційних тем 1-2. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПб.: Питер, 2002. Клёцина И. С. Психология гендерных отношений: Теория и практика. – СПб.: Алетейя, 2004. Либин А.В. Дифференциальная психология. – М.:Смысл; Per Se, 2000. – С.272-276. Практикум по гендерной психологии / Под ред. И.С. Клециной. – СПб.: – Питер, 2003. Калабихина И. Методология гендерного анализа // Феминизм и гендерные исследования. Хрестоматия. Под общ. ред. В.И.Успенской. Тверь,1999. – С.23-31. Кэндес Уэст и Дон Зиммерманн. Создание гендера (Doing gender) // Гендерные тетради. Выпуск первый; СПб филиал Института социологии РАН. – СПб., 1997. – С.94-124. Попова Л. Психологические исследования и гендерный подход // Женщина. Гендер. Культура.- М., МЦГИ, 1999. - С.119-130. Радина Н.К.Об использовании гендерного анализа в психологических исследованиях // Вопросы психологии. – 1999. – № 2. – С.22-27. Геодакян В.А.Роль полов в передаче и преобразовании генетической информации // Проблемы передачи информации. – М., 1965. – С.105-112. Грошев И.В. Гендерные образы рекламы // Вопросы психологии. –– 2000. - № 6. –– С.39-49. Ежов Д. Гендерные различия в восприятии жизненных событий // Социокультурный анализ гендерных отношений: Сб. науч.трудов. / Под ред. д-ра соц. наук Е.Р.Ярской-Смирновой; Сарат. гос. техн. ун-т. –– Саратов: Изд-во Сарат.ун-та, 1998. –– С.93-97. Луценко Е. Интеллект с позиции гендерной проблематики // Філософські пошуки. Вип.1. – Львів, 1998. – С.106-110. Клецина И.С. Гендерная социализация: Учебное пособие. – СПб., 1998. Иванова Е.О гендерных особенностях памяти // Гендерные исследования. – №3 (2/1999): ХЦГИ. – М., 1999.– С.242-252. Кон И.С. Психология половых различий // Вопросы психологии. – 1981. – №2. Виноградова Т.В., Семенов В.В. Сравнительное исследование познавательных процессов у мужчин и женщин: роль биологических факторов // Вопросы психологии. – 1993. - №2.- С.63-71. Гапон Н. Ґендерні дослідження у ХХ сторіччі: корективи соціально-гуманітарного знання // Схід. Аналітико-інформаційний журнал. – 2003. –№7 – С.98-101. Николаева Е. Мужчина и женщина глазами психофизиолога // Потолок пола. Сб. научных и публицистических статей / Под ред.Т.В.Барчуновой. – Новосибирск, 1998. – С.11-44. Кимура Д. Половые различия в организации мозга // В мире науки. – 1992. – № 11-12. – С.73-80. Здравомыслова Е.А., Темкина А.А. Социальное конструирование гендера // Социологический журнал. – 1998. - № 8. – С.171-182. Майерс Д. Социальная психология / Пер. с англ. –СПб.: Питер,1997.– Гл.6. Пол, гены и культура. – С.225-267. До лекційної теми 3.. Сиксу Э. Хохот Медузы // Гендерные исследования. – Харьков: ХЦГИ, 1999. – № 3. – С.71-89. Чодороу Н. Воспроизводство материнства: психоанализ и социология пола // Антология гендерных исследований. Сб. пер. /Сост. и ком. Е.А.Гаповой и А.Р.Усмановой. – Минск: Пропилеи, 2000. – С.29-76. Фрейд З.Психология бессознательного.Сб.произведений. – М.: Просвещение, 1989. Джудит Батлер. Гендерное беспокойство (гл. 1.Субьекты пола / гендера / желания) // Антология гендерных исследований. Сб. пер. /Сост. и комментарии Е.А.Гаповой и А.Р.Усмановой. – Минск: Пропилеи, 2000. Джудит Батлер. Меланхолийный гендер / Отторгнутая идентификация // Гендерные исследования. Вып.1.- Х.: ХЦГИ, 1998. – С.101-121. Гапон Н. Гендерна модель у психоаналізі: перспективи, пошуки // Теоретико-методол. проблеми генетичної психології. Матер. міжнар. наук. конф. – Т.1. – К.: Міленіум, 2002. – С. 36-42 Юнг К.Г. Об архетипах коллективного бессознательного // Юнг К.Г.Архетип и символ. – М., 1991. Карен Хорни. О психологии женщины // Психоанализ и культура: Избранные труды Карен Хорни и Эриха Фромма. – М.: Юрист, 1995. – С.191-272. До лекційної теми 4. Актуальные проблемы социализации девушек-подростков: сборн. научных статей /Под общ. Ред. Г.М.Лактионовой. – К.: А.Л.Д., 1995. Романов П.В. Брат во фрагментах. Эссе о репрезентаци постмодерной маскулиности // Социокультурный анализ гендерных отношений: Сб. науч.трудов. / Под ред. д-ра соц. наук Е.Р.Ярской-Смирновой; Сарат. гос. техн. ун-т. –– Саратов: Изд-во Сарат.ун-та, 1998. –– С.24-33. Либин А.В. Дифференциальная психология: На пересечении европейских, российских и американских традиций. –– 2 изд., переработанное.– Смысл; Per Se, 2000. – 12.2. Некоторые аспекты половой дифференциации. – С.272-276. Клецина И.С. Гендерные барьеры на пути личностной самореализации// Психологические проблемы самореализации личности. Вып.3. – СПб.: Издательство С.-Петербургского университета.- 1999.- С.154-168. Клецина И.С., Тихомирова Е.Н. Психологические особенности личностного и социального самоопределения старшеклассниц женской гимназии // Женский вопрос в контексте национальной культуры. Тезисы докладов международной научной конференции. – Санкт-Петербург, 1998. –– С.70-74. Гапон Н. Традиційні жіночі образи соціокультури: дискусійні позиції вітчизняних ґендерних шкіл // Філософські пошуки. – Львів-Одеса: Cogito- Центр Європи, 2004. – Вип. ХVІ.– С. 107-115. Гапон Н. Деконструкція символічних жіночих образів як проблема філософсько-політологічного дискурсу кінця ХХ сторіччя // Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: Політологія, соціологія, філософія. – 2004. – Випуск 1. – С.147-152. Либоракина М., Рыбалкина Н. Гендерное измерение социализации // Гендерные аспекты социальной трансформации. –– М., 1996. – С.175-195. Майерс Д. Социальная психология / Пер. с англ. ––СПб.: Питер,1996. – Гл.6. Пол, гены и культура. – С.225-267. До лекційної теми 5. Кон И. Материнство и отцовство: роли, чувства, отношения // Семья: Книга для чтения. Кн.1./ Сост. И.С.Андреева, А.В.Гулыга. – М.: Политиздат, 1990. –– С.257-270. Кейт Мілет. Сексуальна політика / Пер. з англ. – К., 1998. – Ч.2.Розд.3.Сексуальна революція. – С.106-258. Лавриненко Н.В. Женщина: самореализация в семье и обществе (Гендерный аспект). – К.: ВИПОЛ, 1999. Рапопорт Роберт, Рапопорт Рона. Отношение мужей к профессиональной деятельности жен // Изменение положения женщины и семья / Под ред. докт.филос. наук А.Г.Харчева. – М.: Наука, 1977. – С.187-198. Кон И.С. Лунный свет на заре. Лики и маски однополой любви. – М., 1998. Кон И. Мужское тело как эротический обьект // Гендерные исследования. – №3 (2/1999): ХЦГИ. – М., 1999.– С.297-317. Лавриненко Н.В. Женщина: самореализация в семье и обществе (Гендерный аспект). – К.: ВИПОЛ, 1999. – Гл. 6. Женщина и труд. – С.143-166.
14. Інформаційні ресурси
Міждисциплінарні зв’язки. Зміст спецкурсу пов’язаний з диференційною психологією, загальною та соціальною психологією, еволюційною психологією, культурологією, соціальною філософією, політологією.
Програму уклала: Гапон Надія Павлівна, доктор філософських наук, доцент, професор кафедри психології.
Львівський національний університет імені Івана Франка Кафедра психології
“ ЗАТВЕРДЖУЮ ” Проректор з навчальної роботи ___________________________ “______”_______________20___ р.
ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ ПСИХОЛОГІЯ ҐЕНДЕРА (шифр і назва навчальної дисципліни)
напряму підготовки 6.030102 психологія (шифр і назва напряму підготовки) для спеціальності (тей)______ психологія ______________________________________ (шифр і назва спеціальності (тей) спеціалізації_____________________________________________________________ (назва спеціалізації) інституту, факультету, відділення Філософський факультет (назва інституту, факультету, відділення)
Робоча програма складена на основі: освітньо-професійної програми ГСВО ____________ напряму 6.030102 психологія (шифр, назва) варіативної частини освітньо-професійної програми спеціальності психологія (шифр, назва) Робоча програма складена: Гапон Надія Павлівна, професор кафедри психології, доктор філософських наук, доцент.
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри (циклової, предметної комісії) ________________________________________________________________________ Протокол № ___ від. “____”________________20__ р.
Завідувач кафедрою (циклової, предметної комісії)________________________
_______________________ /__________________/ (підпис) (прізвище та ініціали) “_____”___________________ 20___ р
Схвалено методичною комісією напряму (спеціальності)_______________________________________________________________ (шифр, назва) Протокол № ___ від. “____”________________20___ р.
“_____”________________20__ р. Голова _______________/ _____________________/ (підпис) (прізвище та ініціали)
1.РІВЕНЬ СФОРМОВАНОСТІ ВМІНЬ ТА ЗНАНЬ
ІНФОРМАЦІЙНИЙ ОБСЯГ ДИСЦИПЛІНИ 2.1. Лекційний курс
ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ
2.5. Самостійна робота студента: (денна та заоча форми навчання) підготовка до практичних занять, опрацювання та інтерпретація результатів практичних робіт, підготовка до змістових модулів, реферування наукової літератури (див. теми лекційних, семінарських і практичних занять), підготовка до іспиту.
ПЕРЕЛІК РЕКОМЕНДОВАНИХ ПІДРУЧНИКІВ, МЕТОДИЧНИХ ТА ДИДАКТИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ
1. Антология гендерной теории. – Минск: Пропилен, 2000. – С.77-99. 2. Берн Ш. Гендерная психология. – СПб.: Прайн-ЕВРОЗНАК, 2001. – С.196-237. 3. Введение в гендерные исследования. Часть 2: Хрестоматия / Под ред. Жеребкина В.С. - Харьков: ХЦГИ, 2001. – СПб.: Алетейя, 2001. 4. Гапон Н. Ґендер в гуманітарному дискурсі: філософсько-психологічний аналіз. – Львів: Літопис, 2002. – С. 203-224. 5. Гапон Н. Ґендер. Ідентичність. Суб’єктивність: філософські дискусії другої половини ХХ сторіччя. Монографія. –Львів: Видавн. центр ЛНУ імені Івана Франка, 2009. – 378 с. 6. Говорун Т., Кікінежді О. Стать та сексуальність: психологічний ракурс. Навчальний посібник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 1999. 7. Основи теорії гендеру. Підручник / За ред. М.М.Скорик. – К.: ПРООН, 2004. 8. Гапон Н.П. Методичні рекомендації з курсу «Психологія ґендеру» для студентів філософського факультету (спец. «психологія» денної та заочної форм навчання) – Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2008. – 34 с.– 2,4 др.арк. 9. Ґендерні ролі та ґендерна ідентичність особистості // Методичні матеріали для студентів філософського факультету, які вивчають курс „Соціальна психологія / За наук. ред. Н. Гапон. – Львів: Вид.Львів. унів-ту, 2006. –18с.
КРИТЕРІЇ УСПІШНОСТІ Система поточного та підсумкового контролю роботи студентів психологічного відділення філософського ф-ту ІУ (спеціалізація: психологія управління) та У курсу (спеціалісти) денної форми навчання Умови визначення рейтингу з курсу «Психологія гендера»
Модуль 1
Модуль 2
Система поточного та підсумкового контролю роботи студентів психологічного відділення філософського ф-ту У (іспит) та У1 курсу (залік) заочної форми навчання
Умови визначення рейтингу з курсу «Психологія гендеру»
**За самостійну роботу можна отримати:
ЗАСОБИ ДІАГНОСТИКИ УСПІШНОСТІ НАВЧАННЯ
До іспиту/заліку допускаються студенти, які за підсумками роботи за семестр набрали не менше 25балів. Максимальна іспитова оцінка - 50балів.
Оцінювання реферування наукової літератури Реферування наукової літератури: студенти опрацьовують наукову літературу до кожної з 5 тем(по 1-2 теми на кожну).
Розподіл балів за роботу з науковою літературою
Шкала оцінювання: вузу, національна та ECTS
Автор _____________________/Гапон Н.П./ (підпис) (прізвище та ініціали)
1) [1] Див. організація самостійної роботи та індивідуально-навчальні дослідні завданння.
[2] Література до написання теоретичної частини роботи подана в планах практичних занять.
Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском:
|