ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ. Письмовий аналіз аргументації з визначенням її форми та структури за таким алгоритмом (12 год.):

Письмовий аналіз аргументації з визначенням її форми та структури за таким алгоритмом (12 год.):

1) Визначити точку зору та аргументи аргументації.

2) Визначити, чи є аргументація дедуктивною або правдоподібною.

3) З’ясувати форму аргументації, тобто встановити за формою якого – дедуктивного чи правдоподібного – міркування вона побудована.

4) З’ясувати, чи є аргументація простою або складною.

5) Якщо аргументація складна, визначити її вид (або види).

6) Визначити, чи є аргументація прогресивною або регресивною.

Побудувати схему аргументації за такою методикою:

У схемі підрядної аргументації:

· кожному аргументу надають номер точки зору, до якої відносять, за ним йде номер самого аргументу. Наприклад, точка зору має номер (1). Аргумент, який її підтримує, має номер (1.1.); наступний аргумент має номер (1.1.1.) і т.д.

· точку зору зв’язує стрілка з першим аргументом; його зв’язують стрілкою з другим аргументом і т.д.

У схемі сурядної аргументації для того щоб показати, що окремі аргументи треба розглядати разом:

· аргументи об’єднують у групу, і всю групу з’єднують з точкою зору однією стрілкою;

· аргументи зв’язують між собою горизонтальною лінією;

· аргументам надають один і той самий номер, за яким ставлять літеру. Наприклад, (1.1 а.); (1.1 б.) і т.д.

· підпорядковані аргументи мають номери (1.1.1 а.) або (1.1.1 б.) і т.д.; аргументи, що йдуть за ними, - (1.1.1.1 а.) або (1.1.1.1 б.) і т.д.

У схемі множинної аргументації для того, щоб показати, що всі аргументи підтримують одну й ту саму точку зору:

· кожному аргументу надають номер точки зору, потім йде номер самого аргументу. Наприклад, точка зору має номер (1.). Аргументи можуть мати номери (1.1.), (1.2.) і т.д.

· кожний аргумент зв’язують стрілкою з точкою зору.

Для цього завдання аргументативний текст підібрати самостійно.

Лекція № 8,9. Види аргументів (4 год.)

Аргументи до логосу.

Аргументи до етосу: аргумент до авторитету, аргумент до особи.

Аргументи до пафосу: аргумент до вигоди, аргумент до жалю, аргумент до пихи, аргумент до сили, аргумент до публіки.

Семінарське заняття № 5 (2 год.)

Теоретичні питання:

1. Поняття про критику, її види.

2. Аргументи до етосу.

3. Аргументи до пафосу.

4. Хрия, її структура.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

[ 1: с.41-49; 2: с.59-70; 3: с.57-65, 99-156; 35: с.100-104, 119-123, 167-171]

Лекція № 10. Диспозиція (2 год.)

Визначення диспозиції як розділу риторики та етапу ораторської діяльності.

Структура ораторської промови: вступ, головна частина, завершення.

Прийоми вступу до промови.

Головна частина: способи викладу матеріалу.

Прийоми завершення промови.

Лекція № 11. Правила й типові помилки в аргументації та критиці (2 год.)

Правила й помилки щодо тези.

Правила й помилки щодо аргументів.

Правила й помилки щодо схеми.

Семінарське заняття № 6 (2 год.)

Теоретичні питання:

1. Диспозиція як розділ риторики.

2. Вступ до промови.

3. Головна частина ораторської промови.

4. Правила й типові помилки в аргументації й критиці.

5. Завершення промови.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

[ 1: с.57-73; 2: с.159-269; 3: с.156-204; 35: с.106-109, 112-119, 131-138]

Лекція № 12. Елокуція (2 год.)

Визначення елокуції як розділу риторики та етапу ораторської діяльності.

Критерії до словесного виразу промови: правильність, ясність, краса, доречність.

Форми мовленнєвого впливу: пряма і непряма.

Лекція № 13. Риторичні фігури (2 год.)

Поняття про риторичну фігуру.

Фігури скорочення.

Фігури додавання.

Фігури розташування.

Лекція № 14. Тропи (2 год.)

Поняття про троп.

Тропи тотожності.

Тропи схожості.

Тропи суміжності.

Тропи протилежності.

Семінарське заняття № 7 (2 год.)

Теоретичні питання:

1. Елокуція як розділ риторики.

2. Форми мовленнєвого впливу.

3. Риторичні фігури.

4. Тропи.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

[ 1: с.81-98; 2: с.532-636; 3: с.208-306; 35: с.158-167]

Лекція № 15. Меморія й акція (2 год.)

Визначення меморії як розділу риторики та етапу ораторської діяльності.

Способи запам’ятовування ораторської промови: механічний, логічний, мнемотехнічний.

Визначення акції як розділу риторики та етапу ораторської діяльності.

Ефекти сприйняття.

Тактичні прийоми впливу в публічних виступах.

Семінарське заняття № 8 (2 год.)

Теоретичні питання:

1. Меморія як розділ риторики.

2. Акція як розділ риторики.

3. Тактичні прийоми впливу.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

[ 1: с.105-108; 3: с.204-207; 35: с.172-182]

Лекція № 16. Невербальні прийоми впливу (2 год.)

Поняття про невербальну комунікацію.

Складники невербальної мови оратора: мова жестів і поз, проксемика, пара мовленнєві характеристики, мова міміки, мова кольорів та ін.

Семінарське заняття № 9 (2 год.)

Теоретичні питання:

1. Загальна характеристика невербальної комунікації.

2. Кінесика:

2.1. міміка;

2.2. жестика;

3. Такесика.

4. Проксемика.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

[ 1: с.109-114; 35: с.184-197]

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: