Вставити на місці крапок пропущену букву, виділити відповідну морфему, з’ясувати правопис.

ВАРІАНТ 6

Записати подані слова фонетичною транскрипцією. Чи можна об’єднати їх одним спільним фонетичним явищем? Яким? Чому?

Легкий, вогкий, нігті, змогти, перебігти, кігті, полегкість, полегшити, двигтить, загрібати.

Легкий [ л е (наближення до и) г (наближення до х) к и j ], вогкий [ в о г (наближення до х) к и j ], нігті [ н' і г (наближення до х) т' і ], змогти [ з (наближення до с) м о г (наближення до х) т и ], перебігти [ п е (наближення до и) р е (наближення до и) б' і г (наближення до х) т и ], кігті [ к' і г (наближення до х) т' і ], полегкість [ п о л е г (наближення до х) к' і с т' ], полегшити [ п о л е г (наближення до х) ш и т и ], двигтить [ д в и г (наближення до х) т и т' ], загрібати [ з а г (наближення до х) р' і б а т и ].

Дзвінкі приголосні в кінці слова й перед глухими в середині слова вимовляються глухо, наближаються до глухих звуків.

Вставляючи, де потрібно, пропущену букву, записати слова групами – з подвоєнням, без подвоєння. Обґрунтувати правопис слів другої групи.

Безсмерт…я, лист…я, пошит…я, прилад…я, латат…я, галуз…я, галуз…ю, смерт…ю, жовч…ю, ніч..ю, спросон..я, ріл..я, попідстін..ю, вил..ю, гіл…яч…я.

Безсмерття,пошиття, приладдя, латаття, галуззя, галуззю, смерттю, ніччю, спросоння, рілля, попідстінню, виллю, гілляччя.

Листя, жовчю (передкінцевий приголосний є частиною кореня і у слові немає збігу морфем з однаковими приголосними).

Вставити на місці крапок пропущену букву, виділити відповідну морфему, з’ясувати правопис.

1.Сини й дочки – з одного дерева лист…чки. 2. Ранній пар родить пшен…чку, а пізній – метл…чку. 3. Нове сит...чко на кіл…чку, а як постаріється – садять квочку. 4. Старому подуш…чки, а молодому ігруш…чки (Народна творчість). 5. Прилетіло сон…чко на мою долон…чку, крильця червоненькі, цят…чки чорненькі (Б. Списаренко).

1.Сини й дочки – з одного дерева листочки (суфікс-очк-:буква о пишеться після букви, що позначає твердий приголосний в іменниках здрібніло-пестливого значення).

2. Ранній пар родить пшеничку, а пізній – метличку (суфікс-ичк-:букву и пешемо у суфіксі, який вносить у значення слів відтінок зменшеності або пестливості).

3. Нове ситечко (суфікс-ечк-: буква е пишеться в іменниках, яким суфікс надає здрібніло-пестливого значення) на кілочку (суфікс-очк-: буква о пишеться після букви, що позначає твердий приголосний в іменниках здрібніло-пестливого значення), а як постаріється – садять квочку.

4. Старому подушечки, а молодому ігрушечки (Народна творчість). (суфікс-ечк-: буква е пишеться в іменниках, яким суфікс надає здрібніло-пестливого значення)

5. Прилетіло сонечко на мою долонечку (суфікс-ечк-: буква е пишеться в іменниках, яким суфікс надає здрібніло-пестливого значення), крильця червоненькі, цяточки (суфікс-очк-: буква о пишеться після букви, що позначає твердий приголосний в іменниках здрібніло-пестливого значення) чорненькі (Б. Списаренко).

Переписавши, підкреслити слова, вжиті в переносному значенні, назвати його різновид, обґрунтувати своє визначення. З трьома словами (на вибір) скласти речення, вживаючи їх у прямому значенні.

1. Мати каже, що я (її м’ятежний син) зовсім замучив себе... Тоді я беру її милу голову з нальотом сріблястої сивини і тихо кладу на свої груди. 2. За вікном ішли росяні ранки і падали перламутри. Проходили неможливі дні. В далі з темного лісу брели подорожні й біля синьої криниці, де розлетілись дороги, де розбійний хрест, зупинялись. То – молоде загір’я (М. Хвильовий).

1. Мати каже, що я (її м’ятежний син) зовсім замучив себе... Тоді я беру її милу голову з нальотом сріблястої сивини (метафора – подібність кольору) і тихо кладу на свої груди. 2. За вікном ішли росяні ранки (метафора – схожість способу дії) і падали перламутри (метафора – схожість кольору). Проходили неможливі дні. В далі з темного лісу брели подорожні й біля синьої криниці, де розлетілись дороги (метафора – схожість поведінки), де розбійний хрест, зупинялись. То – молоде загір’я (М. Хвильовий).

Сріблястий великий автомобіль зупинився біля під'їзду і з нього вийшла чарівна брюнетка.

Першого вересня гарно вбрані першокласники ішли на святкову лінійку, щоб стати членами великої шкільної родини.

Коли ми висипали цілий пакет насіння, перелякані голуби розлетілись у різні боки.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: