Конспект психологического занятия с использованием арт-терапии

«Снеговик»

Цель: Создание атмосферы доверия и безопасности, развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста, имеющих нарушения в поведении, в межличностном общении.

Задачи:

1. Научить детей определять свое внутреннее состояние и понимать эмоциональное состояние другого человека;

1. Обучение в работе в парах, группе;
2. Привитие навыка следовать инструкции взрослого;
3. Создание общего фона.

Оборудование:

Гуашь, листы стекла (с обработанными краями) с нарисованными на них снеговиками, крепления, музыка, аксессуары для игры, тряпочки с тарелочками, открытки с изображением снеговика.

Ход занятия:

Психолог: Давайте поздороваемся друг с другом

Игра “Я рад тебя видеть…”.

се встают круг, по кругу каждый говорит соседу справа следующую фразу, “Я рад тебя, видеть Сережа…”

Психолог задает вопросы:

Какое сейчас время года на улице? (зима)
Зима, какая? (белая, морозная, веселая, красивая, снежная, холодная)
Снег, какой? (белый, пушистый, холодный, липкий, скрипучий, мягкий)
Зима веселое или грустное время года?

Песня “ Что нам нравится зимой?”

Психолог загадывает загадку о снеговике:

Человечек непростой: появляется зимой,
А весной исчезает, потому что быстро тает.
С метлой в руке, с ведром на голове, стою зимой я на дворе.

Психолог предлагает детям рассмотреть открытки, на которых изображен снеговик?

- Какого он цвета? Что у них общего? Какое у него лицо?
- Давайте сейчас поиграем в игру про снеговика

Песня-игра “Снеговик”

Психолог проводит беседу о зиме:

- У каждого времени года - свои любимые цвета. Есть они и у зимы.
- Как вы считаете, какие самые любимые краски Феи зимы?
- Конечно - это белая, голубая, серая…

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: