Литературное чтение.

На уроке литературного чтения ребята изучили следующие произведения:

«Теремок»

«Мой щенок» С. Михалков

«Плим» И. Токмакова

«Каша из топора»

«Петух и собака»

«Листья» Ф. Тютчев

Распредели литературные произведения на две группы, дай название каждой группе.

Задание 6. (Литературное чтение или технология - выбери один предмет)

Литературное чтение

Катя спросила своих друзей, какие книги они любят читать. Полученные данные она представила в таблице.

Используй данные таблицы для ответа на следующие вопросы:

1. Кто из ребят любит читать сказки?____________________________________

2. Кто из ребят любит читать стихотворения?____________________________

3. Кто из ребят любит читать произведения всех трех жанров?______________

Технология.

Ученики выполнили макет автомобиля. Результаты оценки работ представили в таблице.

Используй данные таблицы для ответа на следующие вопросы:

1. Кто из ребят аккуратно выполнил сборку?_______________________________

2. Кто из ребят интересно оформил изделие?_______________________________

3. Кто выполнил поделку лучше всех?_______________________________________

Задание 7. (Окружающий мир или технология - выбери один предмет)

Окружающий мир.

Отметь вопросы, которые позволят получить новые знания про материк Антарктида.

ð Сколько раз Вы были в Антарктиде?

ð Какая погода летом в Антарктиде?

ð Кто открыл Антарктиду?

ð Где Вы ещё бывали, кроме Антарктиды?

Технология.

Отметь вопросы, которые позволят получить новые знания о способах соединения деталей при конструировании.

ð Можно ли из неподвижного соединения сделать подвижное?

ð Кто такие конструкторы и технологи?

ð Можно ли использовать для шарнирного соединения деталей проволоку?

ð Ваша группа будет конструировать самолет?

КОММЕНТАРИИ

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: