ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

1) общекультурные:

· знание базовых ценностей мировой культуры и готовностью опереться на них в своей профессиональной деятельности, личностном и общекультурном развитии (ОК-3);

· знанием законов развития общества и умения применять эти знания в профессиональной деятельности; умение анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы, владеть основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

· умение критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации; способность к критическому анализу своих возможностей (ОК-14);

· владение навыками самостоятельной, творческой работы; умением организовать свой труд; способностью порождать новые идеи, находить подходы к их реализации (ОК-16).

2) в сфере организационно-управленческой деятельности:

· умение определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);

3) в сфере информационно-методической деятельности:

· знание и умение адаптировать лучшие практики зарубежного государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности (ПК-21);

4) в сфере коммуникативной деятельности:

· умение общаться четко, сжато, убедительно; выбирая подходящие для аудитории стиль и содержание (ПК-30)

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- основные тенденции развития государственного и муниципального управления России на разных исторических этапах;

- особенности исторического развития государственности России по сравнению с зарубежной государственностью.

Уметь:

- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

- логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.

Владеть:

- навыками работы с историческими источниками и литературой актами;

- навыками критического анализа исторической литературы.

2. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тематический план

Форма обучения и кол-во часов     Наименование разделов и тем

Количество часов

Всего часов

Формируемые компетенции (код)

Л

П\3

СМР

ОК-

ОК-

ОК-

ОК-

ПК-

ПК-

ПК-

Введение

0,5

0,5

+

Тема1.Становление древней государственности.

1i

2i

+

+

+

+

+

+

Тема 2. Система управления в период феодальной раздробленности

0,5i

8,5

+

+

+

+

+

Тема 3. Становление сословно-представительной монархии

1i

2i

+

+

+

+

+

+

Тема 4. Становление и развитие абсолютистской формы правления

1i

2i

+

+

+

+

+

Тема 5. Эволюция государственного управления России в XIX веке

2i

2i

+

+

+

+

+

Тема 6. Развитие российской государственности в начале ХХ века

0,5i

10,5

+

+

+

+

+

Тема 7. Становление Советского государства

0,5i

1i

9,5

+

+

+

+

+

Тема 8. Тоталитарная система управления

0,5i

0,5i

+

+

+

+

+

Тема 9. Эволюция системы государственного управления 1950 – н.1990-х гг.

0,5i

0,5i

+

+

+

+

+

+

Подготовка к экзамену

Итого по дисциплине:

Содержание дисциплины

Содержание лекционного курса

Введение

История государственного управления как научная дисциплина. Предмет, объект, методы исследования истории государственного управления России. Цели изучаемого курса. Роль изучаемого курса в подготовки государственных и муниципальных служащих.

Не нашли, что искали? Воспользуйтесь поиском: